19．下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．兔的長(zhǎng)毛和短毛B．玉米的黃粒和圓粒
C．雞的長(zhǎng)腿和毛腿D．馬的白毛和羊的黑毛

分析 相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀，需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、兔的長(zhǎng)毛和短毛符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對(duì)性狀，A正確；
B、玉米的黃粒和圓粒不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；
C、雞的長(zhǎng)腿和毛腿不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；
D、馬的白毛和羊的黑毛不符合“同種生物”一詞，不屬于相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．當(dāng)森林遭遇持續(xù)的干旱氣候時(shí)，其中植物的根往往擴(kuò)展根系的分布空間，以保證獲得足夠的水分．這反映了生態(tài)系統(tǒng)的（　�。�
A．抵抗力穩(wěn)定性或恢復(fù)力穩(wěn)定性B．抵抗力穩(wěn)定性
C．恢復(fù)力穩(wěn)定性D．抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因是（　�。�
A．上表皮細(xì)胞含有葉綠體B．下表皮細(xì)胞含有葉綠體
C．葉肉細(xì)胞含有葉綠體D．葉脈細(xì)胞含有葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按如表中的方法步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
步驟具體操作
①剪碎葉片稱取適量幼嫩菠菜葉，剪碎，放入研缽中
②充分研磨向研缽中放入少許二氧化硅，再加入適量無(wú)水乙醇，然后迅速、充分地研磨
③迅速過(guò)濾將研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一張濾紙）中進(jìn)行過(guò)濾；將濾液收集到試管中，及時(shí)用棉塞將試管口塞緊
④制備濾紙條將干燥的定性濾紙剪成略小于試管長(zhǎng)與直徑的濾紙條，將濾紙條的一端剪去兩角，并在距這一端1cm處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線
⑤畫濾液細(xì)線用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻畫出一條細(xì)線；重復(fù)畫若干次，每次待濾液干后再畫
⑥分離色素將適量層析液倒入試管中，將濾紙條（有濾液細(xì)線的一端朝下）輕輕插入層析液中（注意：不能讓濾液細(xì)線觸及層析液），隨后用棉塞塞緊試管口
⑦觀察與記錄觀察試管內(nèi)濾紙條上出現(xiàn)了幾條色素帶，以及每條色素帶的顏色；將觀察結(jié)果記錄下來(lái)
請(qǐng)分析回答：
（1）步驟②中無(wú)水乙醇的作用是提取綠葉中的色素．
（2）按照上表中方法步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，該同學(xué)在步驟收集到的濾液呈淺綠色．
（3）上述實(shí)驗(yàn)操作中存在三處錯(cuò)誤，請(qǐng)一一加以改正步驟①中應(yīng)該用新鮮的綠葉（幼嫩的菠菜葉色素含量少）、步驟②中研磨時(shí)還要添加少量碳酸鈣、步驟③中漏斗基部應(yīng)該放一塊單層尼龍布．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)肽鏈圖回答問(wèn)題：
（1）該肽鏈由3個(gè)氨基酸脫水縮合而成，有2個(gè)肽鍵．
（2）該肽鏈中的R基分別是-H、-CH2-CO-NH2、-CH2-OH（用圖中結(jié)構(gòu)式表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度的大小關(guān)系為S1＞S2．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層，兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能．
（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥．
實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等．
實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液，
部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：
①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y．在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有X（填代號(hào)）
②選兩片潔凈的載玻片，標(biāo)號(hào)，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)．
③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)下面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題（題中[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）
（1）圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是植物細(xì)胞．
（2）合成淀粉酶的細(xì)胞器是[12]核糖體．與藍(lán)藻細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、[12]核糖體和[13]細(xì)胞膜．
（3）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場(chǎng)所[2]高爾基體．
（4）含有DNA的細(xì)胞器是圖中的⑧⑨（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．果蠅的性染色體組成與性別關(guān)系如表．已知果蠅X染色體上紅眼基因B對(duì)白眼基因b顯性．從含有部分三體的果蠅群體中任取一對(duì)果蠅雜交．結(jié)果如下：
白眼♂×紅眼♀→F1 紅眼♂：紅眼♀=1：1
類型可育♀可育♂
正常XXXY
三體XXYXYY
其它胚胎致死或成體不育
（假設(shè)F1數(shù)量足夠多．無(wú)基因突變和染色體片段交換，可育三體在減數(shù)分裂時(shí)三條性染色體任意2條配對(duì)，不配對(duì)的隨機(jī)移向一極，各配子育性相同）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）題中三體果蠅的變異類型屬于染色體數(shù)目變異血．基因B形成RNA產(chǎn)物以及翻譯成蛋白質(zhì)的過(guò)程稱為基因的表達(dá)．
（2）雜交實(shí)驗(yàn)中，母本的基因型是XBXB，父本的基因型是XbY或XbYY．欲想進(jìn)一步確定父本基因類型，最簡(jiǎn)單的方法就是直接觀察并統(tǒng)計(jì)父本果蠅分裂期細(xì)胞的染色體數(shù)目．
（3）若雜交父本中無(wú)三體，則F1雌雄果蠅在隨機(jī)交配得到F2，F(xiàn)2果蠅中基因b的基因頻率為$\frac{1}{3}$．
（4）若雜交父本中有三體，則F1中XBXb所占比例為$\frac{1}{6}$，請(qǐng)用遺傳圖解來(lái)解釋該雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（要求寫出配子及比例）．
．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）

A．②⑤⑦

B．①②③⑤⑧

C．①③④⑥⑦

D．②⑤⑧

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同步練習(xí)冊(cè)答案