A. | 核糖體上蛋白質(zhì)的合成 | B. | 傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮 | ||
C. | 胰島素調(diào)節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取 | D. | 抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化 |
分析 細胞間信息交流主要有三種方式:(1)通過體液的作用來完成的間接交流,如胰島素通過體液運輸?shù)桨屑毎⒄{(diào)節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝;(2)相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞,即細胞--細胞,如傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮;(3)相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息,如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.
解答 解:A、核糖體上蛋白質(zhì)的合成,是單個細胞內(nèi)的生理活動,沒有未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能,A正確;
B、傳出神經(jīng)細胞興奮會引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,該遞質(zhì)可作用于肌肉,完成興奮的傳導,也屬于生物膜的信息傳遞,B錯誤;
C、在靶細胞上存在相應的受體,因此胰島素能將信息傳遞給相應的靶細胞,促進其對葡萄糖的攝取,C錯誤;
D、抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化,是通過細胞之間的彼此接觸和細胞膜上的糖蛋白完成信息傳遞,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了生物膜信息傳遞功能以及蛋白質(zhì)合成場所的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解判斷能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥均遵循堿基互補配對原則 | |
B. | 某些RNA病毒侵入細胞內(nèi)可能發(fā)生在④或⑤ | |
C. | 真核細胞線粒體、葉綠體中以及原核細胞中②和③可同時進行 | |
D. | 在菠菜葉肉細胞的細胞核、線粒體、葉綠體中均可進行①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成的 | |
B. | 葡萄糖進入線粒體膜需要載體蛋白 | |
C. | 并非所有的生物體都含有生物膜系統(tǒng) | |
D. | 藍藻和酵母菌的細胞膜基本組成成分不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細胞物質(zhì)運輸中起重要的交通樞紐作用 | |
B. | 植物根細胞從土壤中吸收氮素時,需細胞膜上的受體蛋白質(zhì)參與 | |
C. | 藍藻和綠藻都能進行光合作用,但二者含有的光合色素并不相同 | |
D. | 細菌代謝速率極快,細胞膜和細胞器膜為酶提供了附著位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•余江縣校級期中)基因型為Aabb的個體與aaBb個體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是( )
A.9:3:3:1 B.1:1:1:1 C.3:1:3:1 D.3:1
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1999•上海)一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來,進入一相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越過的生物膜層數(shù)是( )
A.5 B.6 C.7 D.8
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【新課標I卷】 題型:
真核細胞的某些結(jié)構(gòu)中含有核酸,下列相關(guān)敘述中,正確的是 ( )
A.核糖體、線粒體和葉綠體中都含有核酸和遺傳物質(zhì)
B.某些核酸可以通過核孔進入細胞質(zhì)
C.核酸和蛋白質(zhì)一樣,都主要合成于細胞質(zhì)
D.用甲基綠—吡羅紅混合染色劑染色后,細胞核處呈紅色,細胞質(zhì)中呈綠色
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