10．化學(xué)降解法是一種傳統(tǒng)的測(cè)定DNA分子堿基序列的方法，具體操作過(guò)程如圖，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若測(cè)定雙鏈DNA分子堿基序列，不需要測(cè)定另一條鏈的各堿基位置
B．鏈的分離常用方法是高溫加熱，破壞磷酸二酯鍵
C．不同DNA分子的單鏈上胞嘧啶的位置和數(shù)量不可能完全相同
D．處理單鏈的化學(xué)物質(zhì)能識(shí)別特定的核苷酸序列

分析 分析題圖：圖示是測(cè)定DNA片段中胞嘧啶位置的過(guò)程示意圖，①用特制的化學(xué)劑破壞胞嘧啶脫氧核苷酸，產(chǎn)生一組由各種不同長(zhǎng)度的DNA鏈組成的混合物；②將上述混合物經(jīng)凝膠電泳處理，將不同長(zhǎng)度的DNA鏈按大小分離；③再經(jīng)放射自顯影后，根據(jù)X光底片上所顯現(xiàn)的相應(yīng)譜帶，測(cè)定DNA片段中胞嘧啶的位置．

解答 解：A、若測(cè)定雙鏈DNA分子堿基序列，只需要測(cè)定其中一條鏈的堿基序列，再根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則推斷出另一條鏈即可，因此不需要測(cè)定另一條鏈的各堿基位置，A正確；
B、鏈的分離常用方法是高溫加熱，破壞氫鍵，B錯(cuò)誤；
C、不同DNA分子的單鏈上胞嘧啶的位置和數(shù)量有可能相同，C錯(cuò)誤；
D、由圖可知，處理單鏈的化學(xué)物質(zhì)不能識(shí)別特定的核苷酸序列，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)及根據(jù)圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•興慶區(qū)校級(jí)一模）以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述不正確的是（ ）

A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出

B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性

C．神級(jí)纖維的興奮部位，膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

D．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物學(xué)家將胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離出來(lái)，將單個(gè)細(xì)胞放入特定培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株，這些植株的特點(diǎn)是（　�。�
A．彼此性狀極為相似B．都是單倍體植株
C．植株的變異頻率較高D．都是純合體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
①月季花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂而形成的單倍體生殖細(xì)胞
②被子植物花粉形成過(guò)程中的四分體與高等動(dòng)物精子形成過(guò)程中的四分體概念相同　
③被子植物一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂共形成了8個(gè)精子
④任何時(shí)期的花粉都可以經(jīng)過(guò)培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體
⑤花藥培養(yǎng)初期不需要光照，幼小植株形成后才需要光照．
A．①③⑤B．②④⑤C．②③④D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于育種的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．所有的雜交育種過(guò)程都需要經(jīng)過(guò)雜交、選擇和純合化三個(gè)階段
B．單倍體育種涉及的原理有基因重組和染色體數(shù)目變異
C．誘變育種的原理是基因突變
D．轉(zhuǎn)基因育種的過(guò)程中利用了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．大腸桿菌的部分蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工
B．細(xì)胞中部分酶的合成不在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行
C．正常生理狀態(tài)下力，溶酶體不會(huì)分解細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞間的信息交流需通過(guò)細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞技術(shù)是遺傳學(xué)研究的新手段．下圖表示研究人員利用小鼠（2N=40）獲取單倍體胚胎干細(xì)胞的方法．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）方法甲中，研究人員需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠A注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵，從而獲得更多的卵母細(xì)胞，再利用SrC12溶液處理、激活卵母細(xì)胞，并在體外培養(yǎng)至[④]囊胚期，再利用流式細(xì)胞儀篩選出單倍體細(xì)胞．
（2）方法乙中，研究人員首先采用特定方法去除⑥中的雌原核，并在體外培養(yǎng)至⑧．與正常二倍體小鼠的基因組染色體組成相比，⑧中細(xì)胞的染色體的組成不同在于少一條性染色體
（3）研究發(fā)現(xiàn)，單倍體胚胎干細(xì)胞也能分化，形成不同功能的細(xì)胞、組織和器官，該技術(shù)培育的單倍體動(dòng)物可成為研究隱性基因功能的理想細(xì)胞模型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示同種動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)形成子染色體．
（2）圖2中丙丁細(xì)胞處于圖l中的CD段．
（3）圖2甲細(xì)胞中染色體組個(gè)數(shù)和丙細(xì)胞中染色單體條數(shù)分別為4、8．
（4）圖2丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是常染色體．若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了基因突變或交叉互換．
（5）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的區(qū)段CD（填字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體
B．質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體，不僅存在于細(xì)菌中，某些病毒也具有
C．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)胞繁殖快
D．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

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