A. | 每個生物體內的所有細胞都具有相同的功能 | |
B. | 生物體內的任何一個細胞可以完成該個體的全部功能 | |
C. | 生物體的每一個活細胞都具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
D. | 生物體的每個細胞都經過產生、分裂、分化、生長、衰老、死亡的全過程 |
分析 關于細胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細胞具有全能性的原因是:細胞含有該生物全部的遺傳物質.
(3)細胞全能性大。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞.
(4)細胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
解答 解:A、每個生物體內的所有細胞具有的功能不一定相同,A錯誤;
B、多細胞生物體內的任何一個細胞都不可能完成該個體的全部功能,B錯誤;
C、細胞全能性是指生物體的每一個活細胞都具有發(fā)育成完整個體的潛能,C正確;
D、單細胞生物的細胞不會發(fā)生分化,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞全能性的相關知識,要求考生識記細胞全能性的概念,掌握細胞具有全能性的原因,能比較不同細胞全能性的大小,再根據(jù)題干要求做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | n-m,n | B. | n-m,m | C. | n+m,n | D. | n+m,m |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
一般來說,動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件( )
① 無毒的環(huán)境 ②無菌的環(huán)境 ③合成培養(yǎng)基需加血漿
④溫度與動物體溫相近 ⑤需要O2,不需要CO2 ⑥CO2能調節(jié)培養(yǎng)液pH
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.①②③④⑥ D.①③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚、腸粘膜組織損傷、發(fā)生和釋放的組織胺使毛細胞血管舒張和通透性增大、血漿滲入細胞間隙而形成水腫 | |
B. | 天氣變冷時,人骨骼肌“戰(zhàn)栗” | |
C. | 所吃的食物過咸時,想喝水 | |
D. | 小狗看到食物時,流出唾液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再滅菌 | |
B. | 打開含菌種的試管取出菌種后需馬上塞好棉塞 | |
C. | 末次劃線應與首次劃線相連 | |
D. | 最后應將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b表示細胞的有絲分裂過程,形成的③和④細胞的核基因相同 | |
B. | 由于發(fā)生了細胞分化,上皮細胞和骨骼肌細胞核基因不同 | |
C. | 細胞的衰老和死亡在人體的不同年齡階段都會發(fā)生 | |
D. | 衰老細胞的線粒體數(shù)量減少,體積則隨年齡的增大而增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅① | B. | ①④⑤ | C. | ①④ | D. | ①⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
能使動物細胞融合的特有的誘導因子是 ( )
A.離心 B.滅活的病毒 C.電刺激 D.PEG
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