A、周圍的空氣中得到 |
B、周圍的水中得到的 |
C、組織液中得到 |
D、血漿中得到 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對所有的物種來說,地理隔離必然導致生殖隔離 |
B、種群基因頻率發(fā)生定向改變就意味著形成了新物種 |
C、基因突變、基因重組和自然選擇是物種形成的三個基本環(huán)節(jié) |
D、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導致生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、莖與根對重力刺激的反應不同是因為它們對生長素的敏感程度不同 |
B、生長素的橫向運輸與單側光照無關 |
C、莖的向性運動能體現生長素的作用特點 |
D、失重狀態(tài)下生長素不能極性運輸,根喪失了向地生長的特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程 |
B、乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級 |
C、甲、乙、丙共同組成了生態(tài)系統(tǒng) |
D、生物X可能不具有成形的細胞核,生物Y可能含有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換,導致基因突變 |
B、減數分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體的交換可引起基因重組 |
C、在有絲分裂和減數分裂過程中非同源染色體之間交換一部分片段,導致染色體結構變異 |
D、低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極導致染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生菜中的纖維素經消化分解可被人體吸收 |
B、面包中的淀粉進入口腔先被酶催化水解為麥芽糖 |
C、雞蛋中的化合物含量最少的是糖類,最多的是蛋白質 |
D、雞胸肉中含有的動物多糖--糖原可被人體直接吸收 |
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