18.家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力.將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可以提取干擾素用于制藥.
(1)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)酶短時處理幼蠶組織,以便獲得單個細(xì)胞.
(2)為使干擾基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動子和終止子之間.
(3)采用PCR技術(shù)可驗證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞.PCR技術(shù)利用的原理是DNA分子的復(fù)制,該PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水,4種脫氧核苷酸、模板DNA、Taq酶(耐高溫的DNA聚合酶)和(干擾素基因特異性的DNA)引物對(兩種引物).
(4)生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時會產(chǎn)生接觸抑制,所以培養(yǎng)時通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長的附著面積增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換.

分析 解答本題從動物細(xì)胞培養(yǎng)、基因表達(dá)載體的組成、PCR技術(shù)所需條件等知識點著手考慮.

解答 解:(1)為了使組織分散開為單個細(xì)胞通常用胰蛋白酶或膠原蛋白酶.
(2)基因表達(dá)載體包括啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因.啟動子位于目的基因的首端,終止子位于目的基因的尾端.
(3)PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、TaqDNA聚合酶和一對DNA引物;在PCR反應(yīng)過程中,有一個環(huán)節(jié)是從較高的溫度冷卻到相對較低的55℃左右,其作用讓引物結(jié)合到互補DNA鏈上,形成局部雙鏈.
(4)利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時,貼壁生長的細(xì)胞會產(chǎn)生接觸抑制.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長的附著面積增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換.
故答案為:
(1)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)
(2)啟動子     終止子
(3)DNA分子的復(fù)制        Taq酶(耐高溫的DNA聚合酶)      (干擾素基因特異性的DNA)引物對 (兩種引物)
(4)增大細(xì)胞貼壁生長的附著面積

點評 本題考查基因工程、細(xì)胞工程等相關(guān)知識,著重識記動物細(xì)胞培養(yǎng)和PCR技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識記能力和應(yīng)用能力,屬于容易題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省張掖市高三10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實驗的說法正確的是( )

A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)

B.噬菌體侵染細(xì)菌試驗中攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離

C.在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實驗中,用澄清的石灰水可準(zhǔn)確判斷其呼吸方式

D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請根據(jù)圖1和圖2回答下列問題:

(1)圖1中Ⅰ階段是光反應(yīng).Ⅱ階段包括兩個過程CO2的固定、C3的還原,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).
(2)夏日的午后,如果氣溫過高,葉片的部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致圖1中⑤的供應(yīng)減少,此時葉綠體內(nèi)的C3、④含量變化分別是減少、增多.(填“增多”、“減少”或“不變”)
(3)光合作用的整個過程可以用反應(yīng)式表示為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2
(4)圖2中B點是光補償點,其含義是光合作用的速率(或強度)與呼吸作用的速率(或強度)相等.影響A點上移、下移的環(huán)境因素主要是溫度,限制CD段的環(huán)境因素是CO2濃度(或溫度).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖所示為動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁、[4]葉綠體和[11]液泡.
(2)在有氧條件下,將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[3]線粒體.
(3)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機物的細(xì)胞器是[4]葉綠體.
(4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件,并被稱為有機物合成的“車間”的細(xì)胞器是[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(5)與人體內(nèi)胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[7]核糖體、[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[6]高爾基體、[3]線粒體.
(6)控制人體狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[10]細(xì)胞核中,在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的[4]葉綠體和[3]線粒體中也有少量DNA存在.
(7)在低等植物細(xì)胞中存在,而在高等植物細(xì)胞中不存在的細(xì)胞器是[5]中心體.
(8)在動植物細(xì)胞中都存在,但在動物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[6]高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為植物體內(nèi)的一系列代謝的過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)在甲圖的葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移方向是葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜;與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是②③(填數(shù)字).
(2)在乙圖中,若a圖所示為陰生植物曲線,則陽生植物曲線與其相比,C點應(yīng)右移(左、右),A點應(yīng)下移(上、下);由b圖可知,30℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象?能.
(3)從b圖可以看出,用玻璃大棚種植蔬菜,應(yīng)選擇溫度為25℃左右,并且要選擇無色的玻璃.
(4)在甲圖中的Ⅱ和Ⅴ(Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ)屬于同一種物質(zhì).在a圖的B點時,植物體中,甲圖中Ⅲ和Ⅵ的數(shù)量關(guān)系是Ⅲ=Ⅵ(>、=、<).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞區(qū)域化,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)高效有序的進(jìn)行
B.細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)
C.所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動
D.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在人工淡水魚養(yǎng)殖過程中,為了促進(jìn)雌魚排卵,多產(chǎn)魚苗提高產(chǎn)量,可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi).這主要是因為提取液中含有垂體細(xì)胞合成的(  )
A.生長激素B.促甲狀腺激素C.胰島素D.促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①②③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過程.下列說法中錯誤的是( 。
A.①②③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C.分泌蛋白的修飾與加工是由①、②完成的
D.圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.組成生物體的細(xì)胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性.下列與細(xì)胞的統(tǒng)一性相關(guān)的描述中正確的是( 。
A.組成細(xì)胞的元素種類和含量是完全相同的
B.組成細(xì)胞的生物大分子是完全相同的
C.細(xì)胞都進(jìn)行有氧呼吸,能合成蛋白質(zhì)
D.在細(xì)胞中不斷地進(jìn)行物質(zhì)的合成與分解

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