3.干擾素是一種糖蛋白,過去從人的血液中的白細(xì)胞中提取,產(chǎn)量很低.我國的科研人員侯云院士等一批人,成功運(yùn)用基因工程技術(shù)提高了其產(chǎn)量,如圖為其原理過程圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中①過程叫提取目的基因.
(2)圖中③物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是雙鏈環(huán)狀DNA,它之所以能作為運(yùn)載體,必須具備的特點(diǎn)是其有一個或多個限制酶切割位點(diǎn) 在細(xì)胞中能夠自我復(fù)制;有特殊的標(biāo)記基因(寫出任兩點(diǎn)).
(3)切割③和②過程所需的酶一般是相同的,其原因是產(chǎn)生相同的粘性末端.
(4)該過程中,供體細(xì)胞是人的體細(xì)胞,受體細(xì)胞是b(填字母),重組DNA分子是④(填序號),將③和②連接形成④的過程中需要DNA連接酶.
(5)人的干擾素基因能在大腸桿菌內(nèi)表達(dá),其根本原因是它們共用一套遺傳密碼.

分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ④目的基因的檢測與鑒定.
2、基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.需要限制酶來切割以獲取目的基因,同時需要相同的限制酶切割運(yùn)載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體.
3、將目的基因?qū)朐思?xì)胞,常用CaCl2處理以增加細(xì)胞壁的通透性,變成感受態(tài)細(xì)胞,能吸收周圍的DNA分子.

解答 解:(1)圖中①過程叫表示基因工程的第一步:提取目的基因.
(2)圖中③物質(zhì)是來自于大腸桿菌的質(zhì)粒,其化學(xué)本質(zhì)是雙鏈環(huán)狀DNA,它作為運(yùn)載體,必須具備的特點(diǎn)是其有一個或多個限制酶切割位點(diǎn) 在細(xì)胞中能夠自我復(fù)制;有特殊的標(biāo)記基因.
(3)用同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,以產(chǎn)生相同的粘性末端,便于連接.
(4)圖中人的體細(xì)胞提供了目的基因,受體細(xì)胞是b,重組DNA分子是④,將③和②連接形成④的過程中需要DNA連接酶.
(5)由于人和大腸桿菌它們共用一套遺傳密碼,所以人的胰島素基因在大腸桿菌可以表達(dá).
故答案為:
(1)提取目的基因
(2)雙鏈環(huán)狀DNA    其有一個或多個限制酶切割位點(diǎn) 在細(xì)胞中能夠自我復(fù)制;有特殊的標(biāo)記基因
(3)產(chǎn)生相同的粘性末端
(4)人的體細(xì)胞  b  ④DNA連接酶
(5)它們共用一套遺傳密碼

點(diǎn)評 本題結(jié)合利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人白細(xì)胞干擾素的操作過程示意圖,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解,下列相關(guān)敘述不正確的是(  ) 
A.圖中脫分化過程發(fā)生在b步驟,在此過程中植物激素發(fā)揮重要作用
B.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C.從植物葉片組織塊到種苗形成的過程,說明植物葉片細(xì)胞具有全能性
D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子因難或發(fā)芽率低等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某科研小組對黃瓜幼苗代謝問題進(jìn)行了探究. 
如圖表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程(用序號表示).科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條
件適宜).一段時間后,測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.請回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)條件葉綠素a
(mg/cm2
葉綠素b
(mg/cm2
光飽和時凈
光合速率
(mmolCO2/m2•s)
光補(bǔ)償點(diǎn)
(umol光子/m2•s)
光飽和點(diǎn)
(umol光子/m2•s)
正常光照
正常供水
0.0180.0040.019501350
弱光照
正常供水
0.0170.0040.00729540
弱光照
減少供水
0.0250.0070.00923650
注:乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照;丙組減少供水為50%的正常供水
(1)如圖1中a代表的物質(zhì)名稱水,②過程進(jìn)行的場所分別是線粒體內(nèi)膜.①過程產(chǎn)生的[H]用于③過程作用是將三碳化合物還原成糖類.
(2)上表中甲、乙二組實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度;為驗(yàn)證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素,然后利用層析液(填試劑)分離所提取的色素.
(3)乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強(qiáng)度較強(qiáng)的是丙組,據(jù)上表可知,其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的葉綠素a、b含量較多.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當(dāng)減少供水,以提高其光合作用強(qiáng)度.
(4)某同學(xué)想以新鮮的黃瓜幼苗葉片為材料,探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個探究課題探究溫度(二氧化碳濃度)對細(xì)胞呼吸速率的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物體的生命活動離不開水.下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( 。
A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫自氨基和羧基
C.同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的相同
D.生物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述,正確的是( 。
A.DNA分子中磷酸的數(shù)量包涵了其所攜帶的遺傳信息
B.DNA分子兩條鏈的堿基之間通過氫鍵相連
C.不同DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$的值不同
D.每個含氮堿基均連接一個磷酸和一個脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠.
(2)太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)圖中[6]的功能是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體.
(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[11]線粒體供給.

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15.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.維生素D的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B.正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用
C.消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護(hù)和潤滑作用
D.能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在同一天時間里,從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱取其質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示.在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析,其中錯誤的是( 。
A.葉圓片y比葉圓片x重
B.(y-x)g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機(jī)物的凈增加量
C.在下午4時至晚上10時這段時間內(nèi),呼吸作用消耗有機(jī)物的量可表示為(y-z)g
D.假使全天溫度保持不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機(jī)物為(y-x)g

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列與無機(jī)鹽的功能無關(guān)的是( 。
A.是某些重要復(fù)雜化合物的成分B.是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
C.能維持生物體的生命活動D.能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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