2．某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變．據(jù)圖分析，不正確的敘述是（　　）
A．過(guò)程Ⅰ稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄，主要發(fā)生在細(xì)胞核中
B．與完成過(guò)程Ⅱ直接有關(guān)的核酸包括 mRNA和tRNA
C．如果抑癌基因的有義序列為“-TCAGCTAG-”，則能發(fā)生如圖變化的臨近基因有義序列為“-TCAGCTAG-”
D．細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，此時(shí)因過(guò)程Ⅱ被抑制，而抑癌基因保持沉默

分析 根據(jù)題意可知，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，而mRNA是翻譯的模板，因此該反義RNA能夠阻斷抑癌基因的翻譯過(guò)程，從而導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變．

解答 解：A、過(guò)程Ⅰ產(chǎn)生mRNA，故該過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，A正確；
B、B、圖中過(guò)程Ⅱ?yàn)榉g過(guò)程，有關(guān)的RNA有mRNA（模板）、rRNA（核糖體的組成成分）、tRNA（搬運(yùn)氨基酸的工具），B正確；
C、如果抑癌基因的有義序列為“-TCAGCTAG-”，則能發(fā)生如圖變化的鄰近基因有義序列為“-AGTCGATC-”，C錯(cuò)誤；
D、如果細(xì)胞中出現(xiàn)了雜交分子，則會(huì)阻斷抑癌基因的表達(dá)，使抑癌基因沉默，此時(shí)過(guò)程Ⅱ不能完成，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng)；還要求考生能提取題干中有性信息答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．依據(jù)植物光合作用和呼吸作用過(guò)程回答下列問(wèn)題．
（1）綠色植物消耗CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，在強(qiáng)光下ATP的移動(dòng)方向是從葉綠體類(lèi)囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)．
（2）在光照條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3%CO2濃度下（光照強(qiáng)度不變），則細(xì)胞中C3的含量將減少，C5的含量將增加．（填“增加”、“減少”或“不變”）
（3）馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是乳酸，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)部位．
（4）若給某綠色植物提供用18O標(biāo)記的H2O作為光合作用的原料，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的是水．
（5）在適宜的溫度和光照強(qiáng)度下，將該植物放在密閉的玻璃容器中，測(cè)定開(kāi)始時(shí)CO2量是5.0g，12h后CO2量是1.9g，那么12h內(nèi)植物是否生長(zhǎng)？是（填“是”或“否”），原因是密閉容器中二氧化碳的量減少了．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分,圖中A、B、C、D標(biāo)出的是不同的化學(xué)鍵,當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖所示為某一人體中發(fā)生的生理過(guò)程，正常情況下對(duì)這一過(guò)程的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該種細(xì)胞類(lèi)型轉(zhuǎn)換過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞分化
B．該過(guò)程產(chǎn)生的各細(xì)胞中攜帶的基因相同
C．該過(guò)程所有細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D．各種細(xì)胞生理功能不同與tRNA不同有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖1為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．圖2表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖1所示為人體某種細(xì)胞，則該細(xì)胞不可能具有的結(jié)構(gòu)是⑤（填序號(hào)）．下列細(xì)胞中不可能具有圖1所示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是B．
A．乳腺細(xì)胞B．成熟的紅細(xì)胞C．胰島細(xì)胞D．漿細(xì)胞
（2）下列相關(guān)描述正確的有ABE（多選）．
A．圖2中的乙可能是圖1的質(zhì)膜
B．圖2中丙所示生理過(guò)程只能發(fā)生在圖1結(jié)構(gòu)⑤中
C．植物細(xì)胞一定同時(shí)具有圖2所示結(jié)構(gòu)
D．圖1新合成的mRNA以胞吐方式穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
E．葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖2中的甲和乙
（3）若圖1中合成的物質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到④（填序號(hào)）發(fā)揮作用．
（4）圖2的乙中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明受體蛋白的作用具有特異性（專(zhuān)一性）；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是垂體．
（5）結(jié)合圖1中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．將以下4支試管置于適合的溫度下，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后能產(chǎn)生ATP的是B．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．要觀察細(xì)胞中的線粒體，應(yīng)選取下列哪種實(shí)驗(yàn)材料？（　　）
A．冷凍的動(dòng)物肝臟B．新鮮的發(fā)菜C．幼嫩的植物葉片D．新鮮的動(dòng)物肝臟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列與體細(xì)胞的全能性無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（　�。�
A．試管嬰兒的培育
B．紫色糯性玉米種子培育出植株
C．用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)胡蘿卜植株
D．綿羊“多利”的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是低光照條件下某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體及外界之間氣體交換的示意圖，abcd表示氣體．圖中表示氧氣的是（　�。�
A．a和dB．a和cC．b和dD．b和c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）蛔蟲(chóng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中由于無(wú)4葉綠體11線粒體，決定了其代謝類(lèi)型與該細(xì)胞的不同．（寫(xiě)出圖中序號(hào)及相應(yīng)名稱(chēng)，下同）
（2）1號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，如果降低溫度，流動(dòng)性將下降．
（3）在該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是13（填標(biāo)號(hào)），如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)α-氨基酸構(gòu)成的一條鏈，則在該細(xì)胞器上將會(huì)有49個(gè)水分子生成．
（4）若此細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，圖中 5的功能是形成細(xì)胞壁，圖中 9中能夠被洋紅或蘇木精等堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色質(zhì)（染色體）．

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