番茄的紅果（R）對黃果（r）是顯性，讓雜合的紅果番茄自交得F1，淘汰F1中的黃果番茄，利用F1中的紅果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三種基因型的比例分別是（ ）

A．1:2:1 B．4:4:1 C．3:2:1 D．9:3:1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖甲為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙是該動物體內(nèi)5個不同分裂時期細(xì)胞圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中[A]表示細(xì)胞壁，其化學(xué)成分主要是纖維素（或纖維素和果膠）；在細(xì)胞分裂末期，新細(xì)胞壁的形成與圖中[D]高爾基體有關(guān)．
（2）當(dāng)甲細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中會發(fā)生滲透失水，與此相關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是[B]液泡．
（3）K+在進(jìn)入乙細(xì)胞時，需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[6]線粒體（填序號和名稱）提供的能量．
（4）在丙圖中：不含同源染色體的是D（填字母），[⑩]染色體上有2個DNA分子．屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖象的是AE，細(xì)胞分裂時星射線的形成與乙圖中[3]中心體（填序號和名稱）密切相關(guān)．
（5）由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，乙細(xì)胞變成癌細(xì)胞，往往容易分散和轉(zhuǎn)移，這主要是由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．已知某種植物能利用體內(nèi)的前體物質(zhì)經(jīng)過一系列代謝過程逐步合成藍(lán)色中間產(chǎn)物和紫色色素，此過程由A、a和B、b兩對等位基因控制（如圖），花色由細(xì)胞中色素種類呈現(xiàn)．
現(xiàn)用純種藍(lán)花和純種白花植株雜交，F(xiàn)1全為紫花．F1自交產(chǎn)后的F2有三種表現(xiàn)型；紫花、藍(lán)花和白花，其比例為9：3：4．請回答：
（1）上述藍(lán)色中間產(chǎn)物和紫色素的合成途徑說明，基因可通過控制酶的合成控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．
（2）雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明兩對等位基因A、a與B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（3）親本中藍(lán)花植株與白花植株的基因型分別是BBdd、bbDD，F(xiàn)2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{9}$．
（4）選擇F2中的藍(lán)花植株自由交配，F(xiàn)3植株的花色及比例為藍(lán)色：白色=8：1．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物核酸的堿基組成，嘌呤堿基占52%，嘧啶堿基占48%，此生物一定不是（ ）

A．噬菌體 B．大腸桿菌

C．HIV D．煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，下列敘述正確的是

A．F2中白花植株都是純合體

B．F2中紅花植株的基因型有2種

C．控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上

D．F2中白花植株的基因型種類比紅花植株的多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動物（二倍體）的流程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為____________。過程①表示去除細(xì)胞核，該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時期再進(jìn)行，去核時常采用___________的方法。②代表的過程是_______________。

（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細(xì)胞中___________的穩(wěn)定性會降低，因此，選材時必須關(guān)注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是__________

______________________________________________________________________________。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動物的成功獲得也證明了_______________

___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示培育轉(zhuǎn)基因抗植物病毒番茄的過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．過程A需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與

B．過程B通常需要用CaCl2處理，以提高番茄細(xì)胞壁的通透性

C．過程C需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D．抗植物病毒基因一旦整合到番茄細(xì)胞的染色體上，就能正常表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

屬于“分子縫合針”的是（ ）

①E·coliDNA連接酶 ②T4DNA連接酶 ③DNA聚合酶 ④解旋酶 ⑤RNA聚合酶

A．①②③ B．①② C．①②⑤ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示細(xì)胞有絲分裂的不同時期每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示細(xì)胞有絲分裂的不同時期細(xì)胞中DNA 含量，圖3表示某動物細(xì)胞分裂圖象．請據(jù)圖回答：
（1）圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制），圖2中cd段形成的原因與圖1中CD段形成的原因是否相同？不同．
（2）圖3中的細(xì)胞中有染色體8條．
（3）圖3中的細(xì)胞處于圖1中的DE（填A(yù)B或BC或CD或DE）段．

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