4．研究人員在室溫條件下對實驗小白鼠進行以下處理：切除甲鼠大腦皮層，破壞乙鼠下丘腦，其他結(jié)構(gòu)保持完整．再把甲、乙兩組小鼠放到-5℃環(huán)境后，則（　�。�
A．甲不能維持體溫相對恒定，乙能B．甲能維持體溫相對恒定，乙不能
C．甲、乙都能維持體溫相對恒定D．甲、乙都不能維持體溫相對恒定

分析 小鼠為哺乳動物，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，題干中設(shè)計的是一組對照實驗，自變量是有無下丘腦，因變量是否能進行體溫調(diào)節(jié)．

解答 解：小鼠為哺乳動物，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，甲鼠大腦皮層被切除，但其下丘腦結(jié)構(gòu)和功能正常，故甲能維持體溫恒定；乙鼠下丘腦被破壞，失去體溫調(diào)節(jié)中樞，故乙鼠不能維持體溫相對恒定．
故選：B．

點評 本題考查下丘腦的功能，意在考查學生從材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物科學是實驗科學，下面是某同學對生物科學的幾個經(jīng)典科學實驗分析，其中正確的是( )

①德國科學家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗，證明了光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中

②恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗，證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所

③美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法實驗，證明了光合作用釋放的氧全部來自水

④施萊登、施旺創(chuàng)立的《細胞學說》揭示了細胞的多樣性

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．用差速離心法分離出某動物細胞的三種細胞器，經(jīng)測定其中三種有機物的含量如圖所示．回答下列為題：

（1）細胞器甲是線粒體，其主要作用是有氧呼吸主要場所，又稱為“動力車間”．
（2）細胞器乙是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)；細胞器乙還有可能是高爾基體與分泌蛋白的加工、分類、包裝、運輸有關(guān)．
（3）細胞器丙是核糖體，它的形成與核仁有關(guān)．
（4）醋酸桿菌細胞與此細胞共有的細胞器核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物．某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品．請回答下列問題：

（1）②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入苯酚作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基A（A．影響；B．不影響）細菌的數(shù)量，如果要測定②中活細菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板（活菌計數(shù)或菌落計數(shù)）法．
（2）④為對照，微生物在④中不生長，在⑤中生長，④的培養(yǎng)基與⑤的培養(yǎng)基最主要的區(qū)別是不含苯酚；使用稀釋涂布平板法或平板劃線法法可以在⑥上獲得單菌落．
（3）采用固體平板培養(yǎng)細菌時為什么進行倒置培養(yǎng)？避免培養(yǎng)過程產(chǎn)生的水分影響微生物的生長
（4）如何比較不同菌株降解苯酚能力的大小？用同樣苯酚濃度的培養(yǎng)液培養(yǎng)不同菌株，一定時間后，測定培養(yǎng)液中苯酚含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于ATP的描述錯誤的是（　�。�
A．ATP中的A表示腺嘌呤B．ATP中的T表示三個
C．ATP中的P表示磷酸基團D．ATP中含有二個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下列簡圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，據(jù)圖回答：

（1）上圖中I表示記憶細胞．
（2）②過程表示吞噬細胞對抗原進行攝取和處理，并傳遞給T細胞
（3）當“病毒”侵入到組織細胞中后，機體一定要通過細胞免疫，使宿主細胞破裂，釋放出病毒，然后再通過體液免疫，才能最終清除病毒．
（4）HIV病毒侵入人體后，破壞T細胞細胞，逐漸使人的免疫系統(tǒng)癱瘓．
（5）已免疫的機體，再次遭遇同種病毒侵入時，其免疫過程主要是①→③→⑤（或①→③→④）（填圖中數(shù)字）．
（6）注射從已經(jīng)康復的ARS患者體內(nèi)取得的血清，對SARS有治療作用，原因是康復患者的血清中含有能夠消滅SARS病毒的抗體．
（7）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)可攻擊心臟瓣膜，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生理過程中，沒有細胞器參與的是（　�。�
A．胰島素的分泌B．蛋白質(zhì)的加工包裝
C．丙酮酸的徹底氧化分解D．肌細胞的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某科研小組做了一系列的生理實驗，將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中，每一環(huán)境中均生活15分鐘，從開始到結(jié)束，每隔5分鐘測一次血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量和皮膚血流量，共測了10次．假設(shè)測量過程不影響激素的分泌，測量結(jié)果（相對值）如表，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
次數(shù)
相對值
指標項		12345678910
甲0.230.230.230.30.180.170.160.220.230.23
乙0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
丙0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
A．進入0℃環(huán)境時，首先增加的是乙指標，即促甲狀腺激素
B．實驗過程中，丙增加到最大值后，乙隨之降低，這種調(diào)節(jié)方式屬于負反饋調(diào)節(jié)
C．甲代表皮膚血流量，0℃時甲值降低，以減少熱量散失
D．0℃時，在甲、乙、丙共同作用下，小鼠產(chǎn)熱增加，散熱相對減少，但是小鼠體溫仍然維持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能．圖中甲、乙表示垂體的兩個部分．a(chǎn)～d 表示物質(zhì)，已知 a 為蛋白質(zhì)類激素．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素
B．若給動物飼喂含 a 的飼料，則 c 的含量不變
C．物質(zhì) c 對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負反饋調(diào)節(jié)
D．下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的 d 只被運輸并作用于腎小管和集合管

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