11．從水體中取得一定水樣，首先測定其初始溶氧量．然后將水樣灌入兩個相同的瓶子中，一個白瓶完全透光，另一個黑瓶完全不透光，然后放回原來水層．24小時后取出，分別測量白瓶和黑瓶中的溶氧量．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．如在實驗中意外損壞了黑瓶，則總光合量數(shù)據(jù)無法獲得
B．如在實驗中白瓶意外墜落水底，則短時間內(nèi)，瓶內(nèi)生物葉綠體中C3含量會減少
C．呼吸量應(yīng)從黑瓶測定的數(shù)據(jù)計算得出
D．測黑白瓶中的溶氧量時水樣量應(yīng)一致

分析 白瓶是透光瓶，里面可進行光合作用和呼吸作用．黑瓶是不透光瓶，只能進行呼吸作用．在相同條件下培養(yǎng)一定時間，黑瓶中所測得的數(shù)據(jù)可以得知正常的呼吸耗氧量，白瓶中氧氣的變化量是凈光合作用量（總光合作用的產(chǎn)氧量與呼吸作用的差量），總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量．

解答 解：A、黑瓶的作用是測定呼吸速率，實驗中意外損壞了黑瓶，則總光合量數(shù)據(jù)無法獲得，A正確；
B、在實驗中白瓶意外墜落水底，則短時間內(nèi)，光照減弱，三碳化合物的還原受阻，短時間內(nèi)其來路不變，瓶內(nèi)生物葉綠體中C3含量會增加，B錯誤；
C、黑瓶的作用是測定呼吸速率，呼吸量能夠從黑瓶測定的數(shù)據(jù)計算得出，C正確；
D、水樣量為該實驗的無關(guān)變量，測黑白瓶中的溶氧量時水樣量應(yīng)一致，D正確．
故選：B．

點評 本題的知識點是凈光合作用、實際光合作用和細胞呼吸的關(guān)系，主要考查學生對凈光合作用、實際光合作用和細胞呼吸的關(guān)系的理解和運用能力以及分析評價實驗的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象發(fā)生在紫色洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離過程中的是（　�。�
A．液泡由小變大，紫色變淺B．液泡由小變大，紫色變深
C．液泡由大變小，紫色變淺D．液泡由大變小，紫色變深

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3．為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度．下列分析錯誤的是（　�。�
A．菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)
B．RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進行
C．測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法
D．單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在下列經(jīng)典實驗中，沒有使用到同位素示蹤法的是（　�。�
A．赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
B．溫特證明胚芽鞘彎曲生長由化學物質(zhì)引起
C．科學家探究分泌蛋白的合成、分泌途徑
D．卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．玉米的非糯性（W）對糯性（w）是顯性，這對等位基因位于第9號染色體上．W-和w-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失片段不包含W和w基因），缺失不影響減數(shù)分裂過程．染色體缺失的花粉不育，但染色體缺失的雌配子可育．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．利用W-w（♀）與ww（♂）雜交可驗證染色體缺失的雌配子可育
B．利用W-w（♂）與ww（♀）雜交可驗證染色體缺失的花粉不可育
C．W-w（♂）與Ww-（♀）雜交，其子代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性：糯性=3：1
D．基因型為Ww-的個體自交，其子代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性：糯性=1：0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實驗的說法正確的是（　　）
A．格里菲思利用小鼠進行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．摩爾根運用假說演繹法通過果蠅雜交實驗證明了基因在染色體上
C．恩格爾曼利用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，發(fā)現(xiàn)好氧細菌均勻分布在水綿四周
D．魯賓和卡門用18O同時際記了CO2和H2O，證明光合作用釋放的O2來自H2O

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一種激素對促進植物種子的萌發(fā)，解除休眠最有效（ ）

A．赤霉素 B．細胞分裂素

C．生長素 D．脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將質(zhì)量相同的小麥幼苗置于裝有完全相同的培養(yǎng)液的三支試管中，然后將它們分別放在下述三種條件下培養(yǎng)若干天：
甲乙丙
溫度（℃）152020
（光照強度Lux）60004006000
正確的實驗結(jié)果是
（1）丙與甲相比，質(zhì)量增加很多（2）丙與甲相比，質(zhì)量增加很少
（3）乙與甲相比，質(zhì)量增加很多（4）乙與甲相比，質(zhì)量增加很少（　�。�
A．（1）（4）B．（1）（3）C．（2）（3）D．（2）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是（　　）
A．能量流動是從甲固定的太陽能開始的．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ
B．從乙到丙的能量傳遞效率為15%
C．食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性
D．將乙和丙的糞便作為有機肥還田，可以提高能量傳遞效率

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