分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,食物鏈分別是:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.其中最長一條食物鏈為:草→鼠→蛇→鷹.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物--草,圖中動物可統(tǒng)稱為消費者.
(2)在此食物網(wǎng)中,總共有5條食物鏈,請寫出最長一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹,共有4個營養(yǎng)級.
(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者;非生物部分有陽光、空氣、水等.圖中草屬于生產(chǎn)者,動物屬于消費者.要構(gòu)成一個良好完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還缺少了非生物部分和分解者.
(4)蛇和鼠之間是捕食關(guān)系.
(5)鷹體內(nèi)的能量最終來源于太陽能.
故答案為:
(1)草 消費者
(2)5 草→鼠→蛇→鷹
(3)非生物部分 分解者
(4)捕食
(5)太陽能
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高二(下)入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•資陽期末)圖是一個處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,其中A、B、C、D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群,對此圖理解正確的是( )
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量
B.在此生態(tài)系統(tǒng)中,若一只狼捕食了一只野兔,則該狼獲得該野兔約10%~20%的能量
C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和
D.因流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序 | B. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序 | ||
C. | 信使RNA中核苷酸的排列順序 | D. | 轉(zhuǎn)運RNA中核苷酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物部分和非生物部分 | B. | 生產(chǎn)者和消費者 | ||
C. | 生產(chǎn)者、消費者和分解者 | D. | 食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有催化作用的酶都是蛋白質(zhì) | |
B. | 調(diào)節(jié)機體生命活動的激素都是蛋白質(zhì) | |
C. | 動物和人體產(chǎn)生的抗體是蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線ab段表示綠色植物沒有進行光合作用 | |
B. | 曲線bc段表示綠色植物僅進行光合作用 | |
C. | 在b點條件下綠色植物有機物積累量為零 | |
D. | bc段曲線表示隨光照強度的遞增,光合作用加強,細胞呼吸減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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