A. | 15個 | B. | 25個 | C. | 10個 | D. | 20個 |
分析 精子的形成過程:1個精原細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個初級精母細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$2個次級精母細胞$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$4個精細胞$\stackrel{\;變形}{→}$4個精子;
卵細胞的形成過程:1個卵原細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個初級卵母細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$1個次級卵母細胞+1個極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$1個卵細胞+3個極體.
解答 解:由于25個初級卵母細胞只能形成25個卵細胞,而5個初級精母細胞形成5×4=20個精子,因此它們都正常發(fā)育并受精,最多能形成的受精卵數(shù)目是20個.
故選:D.
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂,重點考查精子和卵細胞的形成過程,要求考生識記精子和卵細胞形成過程的異同,能列表比較兩者,再根據題干中數(shù)據作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙是生物進化的基本單位 | |
B. | 乙數(shù)量達到環(huán)境容納量后可能發(fā)生波動 | |
C. | 丙是由生產者和消費者構成的 | |
D. | 丁多樣性的形成受無機環(huán)境影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S區(qū) | B. | 脊髓 | C. | H區(qū) | D. | V區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異為進化提供原始材料,并決定了生物進化的方向 | |
B. | 自然選擇導致種群基因頻率發(fā)生定向改變,基因頻率的改變標志著新物種的產生 | |
C. | 長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異 | |
D. | 共同進化是指生物與無機環(huán)境之間相互影響、不斷進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察線粒體時可用甲基綠染液進行染色 | |
B. | 過程①②都需要DNA聚合酶參與 | |
C. | 依據M 蛋白在線粒體中的位置推斷,M 蛋白可能與有氧呼吸第三個階段關系密切 | |
D. | 推測該藥物最可能抑制了③過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色時先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液 | |
B. | 用8%的鹽酸目的之一是使DNA分解 | |
C. | 酒精燈烘干載玻片,可迅速殺死細胞,防止細胞死亡時溶酶體對核酸的破壞 | |
D. | 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細胞核和呈紅色的細胞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015年湖南冷水江一中上學期高二期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物實驗原理、方法或結果的描述中,正確的是( )
A.“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,需保持細胞的活體狀態(tài)
B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中吸取培養(yǎng)液制臨時裝片前要將試管靜置后才能取樣
C.觀察DNA和RNA的分布實驗中HCl的的作用是改變細胞膜的通透性和使染色體分解
D.提取葉綠體中的色素時,加少量CaCO3是為防止研磨時葉綠素被破壞
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