某同學(xué)以清水、緩沖液（含NA2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7）和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

分別加入25ml實(shí)驗(yàn)材料 →測(cè)pH →滴加5 ml 0．1mol/L的HCl、搖勻 →測(cè)pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄。試回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)都應(yīng)測(cè)量三種材料的pH值，其目的是 。

（2）該同學(xué)用如圖所示曲線來(lái)預(yù)期探究結(jié)果，試回答：①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是 組，理由是 。

②實(shí)驗(yàn)中清水組和緩沖液組起 作用。實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

（3）如果要證明血漿確實(shí)具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該補(bǔ)充 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．具有同源染色體的是b、cB．動(dòng)物卵巢可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
C．c所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體D．d中發(fā)生了等位基因的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為生物細(xì)胞內(nèi)ATP形成及水解圖，圖中a表示氧化分解過(guò)程，X表示相關(guān)物質(zhì)．下列與此圖相關(guān)的敘述中正確的是（　　）
A．a過(guò)程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B．丙中含有一個(gè)普通磷酸鍵，且丙可用于合成RNA
C．酶①和酶②的分子結(jié)構(gòu)相同
D．人體細(xì)胞中a過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所可以是線粒體也可以是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年河北省保定市高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某地盛產(chǎn)石榴，釀制的石榴酒深受大眾喜愛(ài)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）用石榴發(fā)酵制作石榴酒的過(guò)程中，起主要作用的微生物是_______，其發(fā)酵液因具有___________的特點(diǎn)，可以抑制大多數(shù)其它微生物的生長(zhǎng)。

（2）發(fā)酵裝置內(nèi)加入石榴汁后要留約1／3的空間，目的是____________、 ________________________。

（3）石榴汁發(fā)酵后，可用______________來(lái)鑒定發(fā)酵液中的酒精。有人將石榴酒釀成了石榴醋，可能的原因是________________________________。

（4）選擇優(yōu)質(zhì)石榴品種利用組織培養(yǎng)法培育幼苗，可提高石榴產(chǎn)量。培養(yǎng)過(guò)程中若控制離體組織細(xì)胞能分裂但不分化，常用的兩種激素及使用順序?yàn)開(kāi)_________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年河北省保定市高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述正確的是

A．由于細(xì)胞表面受體蛋白的差異，一種激素只能針對(duì)一種靶細(xì)胞或靶組織

B．嗅覺(jué)感受器細(xì)胞表面受體蛋白能識(shí)別氣味分子與之特異性結(jié)合產(chǎn)生興奮

C．突觸后膜的受體主要成分為糖蛋白，具有識(shí)別和轉(zhuǎn)運(yùn)神經(jīng)遞質(zhì)的作用

D．效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的信息交流只有細(xì)胞膜接觸的方式

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞，箭頭為興奮傳遞方向）,據(jù)圖分析不正確的是

A．圖中最可能標(biāo)錯(cuò)的興奮傳遞方向是箭頭C

B．中間神經(jīng)元可能傳遞來(lái)自高級(jí)中樞的信號(hào)

C．圖中神經(jīng)元之間共有五個(gè)突觸

D．④處的興奮經(jīng)過(guò)一系列傳遞必然引起①的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中與圖示相符的是

①若A表示甲狀腺激素的濃度，則B表示促甲狀腺激素的濃度 ②若A表示血液中二氧化碳濃度，則B可以表示呼吸頻率的變化 ③若A表示血糖濃度，則B可以代表胰島素的濃度 ④若A表示細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓，則B可以表示血液中抗利尿激素的含量

A．①② B．①③

C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體

B．A與B物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C．乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)

D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是（　�。�
A．脂肪B．蛋白質(zhì)C．糖類D．核酸

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