分析 據(jù)圖分析:圖1裝置可以測(cè)定凈光合速率.圖2是某種綠色植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖,t1之前,光合速率較慢,且保持相對(duì)穩(wěn)定;t1→t2,光照增強(qiáng),光合速率逐漸加快;t2→t3,CO2濃度升高后,光合速率加快,t3黑暗處理后,光合速率下降.
解答 解:(1)①為了排除外界因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,需設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組的植物為生理狀況相同的死植物,其他條件同實(shí)驗(yàn)組.
②由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,現(xiàn)要進(jìn)一步研究該植物的總光合速率,需要測(cè)出其呼吸速率,應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做如下處理:將裝置遮光;將裝置的CO2緩沖液換成NaOH溶液.
③該植物的葉肉細(xì)胞在整個(gè)測(cè)試期間呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)據(jù)圖2分析,影響光合作用的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度.t3以后光合速率井未立刻降低為零的原因是黑暗處理后光反應(yīng)立刻停止,但暗反應(yīng)有光無(wú)光都可以進(jìn)行,即暗反應(yīng)免疫立刻停止.
故答案為:
(1)①對(duì)照組的植物為生理狀況相同的死植物
②黑暗 將二氧化碳緩沖液換成氫氧化鈉溶液
③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 光反應(yīng)停止,但暗反應(yīng)還可以進(jìn)行
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合速率的測(cè)定及影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
曲線上的點(diǎn) | S1 | S2 | S3 | S4 | S5 |
N | 20 | 50 | 100 | 150 | 180 |
(K-N)/K | 0.90 | 0.75 | 0.50 | 0.25 | 0.10 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 44種 | B. | 24種 | C. | 45種 | D. | 120種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),正確的操作順序應(yīng)是
①把裝片放在載物臺(tái)上,使標(biāo)本位于低倍物鏡的正下方
②眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5 cm處
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
④調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮
⑤用左眼注視目鏡,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看見(jiàn)物像;再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),使視野中的物像清晰
⑥轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
⑦轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰
⑧將要觀察的物像移到視野中央
A.①③②④⑤⑦⑧⑥ B.③④①②⑤⑧⑥⑦
C.④③①⑦②⑥⑤⑧ D.①②③④⑦⑥⑤⑧
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)者正在研究某種鳥(niǎo)類的季節(jié)性遷徙行為,他的研究對(duì)象對(duì)應(yīng)于哪一生命層次
A.個(gè)體 B.種群 C.生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科研小組采用下圖所示的方法獲得了純合高蔓抗病番茄植株
圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,正確的是
A.過(guò)程①涉及的育種原理是突變和基因重組
B.過(guò)程①涉及的育種方法培育純合子都需要很多年
C.過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程
D.單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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