光質(zhì) | 紅 | 橙 | 黃 | 綠 | 青 | 藍 | 紫 |
波長(nm) | 700 | 650 | 600 | 550 | 500 | 450 | 400 |
吸光率(%) | 55 | 10 | 2 | 1 | 5 | 85 | 40 |
分析 本題主要考查了光合作用的發(fā)現(xiàn)過程,表格說明光合作用的吸收光譜主要是紅光和藍紫光,圖2說明影響光合作用的因素有二氧化碳濃度等.
解答 解:(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,植物對藍光、紅光和紫光的吸收率大,對黃、綠光基本不吸收,故繪圖如下
.
(2)在適宜條件下,用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后,突然改用同等光照強度的紅光照射,則光反應(yīng)增強,故光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP上升,則暗反應(yīng)中C3的還原加快,故未還原的C3下降.
(3)從圖2可以看出,當(dāng)外界C02濃度處于A時,植物光合作用強度的相對值為0,即植物葉片光合作用所吸收的C02量與呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等;在一定范圍內(nèi),光合作用的強度隨二氧化碳濃度的增加而加快,到達C點后不再增加,C點為二氧化碳飽和點,說明此時可能受其它因素如溫度、光照強度等的限制.
故答案為:
(1)
(2)上升 下降
(3)呼吸作用釋放的CO2量 C
點評 本題主要考查影響光合作用的因素及光合作用的過程等,認真閱讀題干提供的材料,正確分析理解二氧化碳濃度對光合作用的影響,是做好該題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若b表示磷脂,a,c肯定不是核糖體和中心體 | |
B. | 若b表示細胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體 | |
C. | 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則a、c不可能是細胞核和高爾基體 | |
D. | 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)的水分減少,細胞萎縮,體積變小 | |
B. | 細胞內(nèi)多種酶的活性降低,呼吸速率減慢 | |
C. | 細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能增強 | |
D. | 細胞核的體積增大,染色質(zhì)收縮、染色加深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片背面的呼吸作用比正面強 | |
B. | 葉片背面的光合作用比正面強 | |
C. | 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多 | |
D. | 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜和核糖體 | B. | 線粒體和中心體 | C. | 葉綠體和液泡 | D. | 細胞核和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性比率的改變不會影響種群密度 | |
B. | 增長型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著種群數(shù)量將增多 | |
C. | 所有生物的種群都可分為生殖前期、生殖期和生殖后期 | |
D. | 害蟲種群密度不能作為生物防治的依據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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