A. | 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,而無機(jī)催化劑不能 | |
B. | 有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 在人體激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞中的ATP含量會(huì)顯著下降 | |
D. | 有氧呼吸的第二階段需要消耗水 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
2、有氧呼吸全過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量,這一階段不需要氧的參與.
第二階段:丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中,分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量.
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,[H]和氧氣結(jié)合,形成水和大量能量,這一階段需要氧的參與.
3、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少,ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化十分迅速.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,是時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中的.
解答 解:A、酶和無機(jī)催化劑都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻沒有葉綠體,有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,B錯(cuò)誤;
C、ATP在細(xì)胞中的含量是相對(duì)穩(wěn)定的,不會(huì)大量降低,原因是ATP和ADP能迅速轉(zhuǎn)化,C錯(cuò)誤;
D、有氧呼吸第二階段丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生[H]和二氧化碳,并釋放出少量能量,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了酶的作用原理、光合作用和細(xì)胞呼吸、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化,對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細(xì)胞萎縮,細(xì)胞核的體積減小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深 | |
B. | 衰老的細(xì)胞由于黑色素增多而積累導(dǎo)致“老年斑”的出現(xiàn) | |
C. | 細(xì)胞凋亡受基因的控制,是細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程 | |
D. | 細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)有關(guān),因此屬于細(xì)胞分化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤⑥⑦ | B. | ①②④⑤⑥⑦ | C. | ①②④⑥⑨⑩ | D. | ①③④⑥⑨⑩ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中 X、Y、Z可分別表示生態(tài)系統(tǒng)中蚯蚓、玉米、蝗蟲之間的能量流動(dòng)關(guān)系 | |
B. | 圖2中DNA:染色體為1:1 | |
C. | 圖2中基因D、d的特異性是由磷酸和脫氧核糖的交替排列決定的 | |
D. | 圖2若為某高等動(dòng)物正常細(xì)胞進(jìn)行正常分裂過程中的部分染色體示意圖,則該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的細(xì)胞大小差別很大 | |
B. | 所有的細(xì)胞必定是由別的細(xì)胞產(chǎn)生的 | |
C. | 一切生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的 | |
D. | 細(xì)胞的表面積與體積之比較大,有利于完成各種生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑦ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程 | |
B. | 受精卵中的染色體一半來自父方,另一半來自母方 | |
C. | 受精卵中的DNA一半來自父方,另一半來自母方 | |
D. | 一個(gè)卵細(xì)胞一般只能與一個(gè)精子結(jié)合形成受精卵 |
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