18．如圖為探究生長素（IAA）、脫落酸（ABA）和青霉素對小麥胚芽鞘切段伸長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是（　�。�
A．在探究青霉素對胚芽鞘伸長作用的影響時，0ppm青霉素組可作為對照組
B．分析圖甲可知生長素對胚芽鞘生長的影響具有兩重性
C．圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘切段伸長的最適濃度比生長素低
D．青霉素與生長素、青霉素與脫落酸對胚芽鞘切段伸長均具有對抗作用

分析 分析甲圖：甲圖為探究生長素（IAA）和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．在一定范圍內(nèi)，隨著生長素（IAA）和青霉素濃度的升高，對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)；超過一定范圍后，隨著生長素（IAA）濃度的升高，對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用逐漸減弱；超過一定范圍后，隨著青霉素濃度的升高，對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用保持不變．
分析乙圖：乙圖為探究不同濃度的脫落酸（ABA）和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的復(fù)合影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．隨著ABA濃度的升高，對胚芽鞘生長的抑制作用逐漸增強(qiáng)；在一定范圍內(nèi)，隨著青霉素濃度的升高，對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用逐漸增加強(qiáng)．

解答 解：A、探究青霉素對胚芽鞘伸長作用的影響時，在0ppm青霉素時，無青霉素影響，只是胚芽鞘自然生長，可排除胚芽鞘自身因素的影響，可作為空白對照組，A正確；
B、因?yàn)闆]有空白對照，不能體現(xiàn)是否抑制生長；也就不能體現(xiàn)生長素對胚芽鞘生長的影響具有兩重性，B錯誤；
C、由甲圖可知，圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度比生長素高，C錯誤；
D、圖乙中ABA對胚芽鞘伸長具有抑制作用，而隨著青霉素濃度的升高，這種抑制作用有所減緩，說明青霉素對脫落酸抑制胚芽鞘節(jié)段的伸長具有對抗作用，但圖甲示結(jié)果顯示生長素、青霉素都能夠促進(jìn)胚芽鞘生長，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖，考查植物激素的作用及探究實(shí)驗(yàn)．解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，要求考生能從甲圖中分析出生長素和青霉素對胚芽鞘伸長的影響，從乙圖中分析出脫落酸和青霉素對胚芽鞘伸長的影響，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層．

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要載體蛋白，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運(yùn)輸不會受到影響．
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面等于（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面低于右側(cè)液面（填“高于”、“低于”或“等于”）．
（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有一定的流動性性．
（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K+通過該膜的方式協(xié)助擴(kuò)散，纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞發(fā)生癌變后代謝旺盛，其自由水含量較正常的細(xì)胞低
B．人體缺鐵會影響正常的有氧呼吸功能
C．植物缺鎂可導(dǎo)致葉片發(fā)黃
D．細(xì)胞中的某些無機(jī)鹽離子對維持細(xì)胞的酸堿平衡具有一定作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面對幾種細(xì)胞器的說法中，正確的是（　�。�
A．所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器
B．③的膜能轉(zhuǎn)換成①的膜的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性
C．通過一定的染色技術(shù)，光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器
D．①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列細(xì)胞具有細(xì)胞周期的是（　�。�
A．植物葉肉細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．口腔上皮細(xì)胞D．胚胎干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人的機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖．圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)．請據(jù)圖回答．

（1）當(dāng)人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動最終傳到圖中的甲處，引起甲合成并分泌a的過程稱為反射．
（2）由圖中可知甲狀腺激素的受體在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)，其直接調(diào)節(jié)的是轉(zhuǎn)錄過程．圖中細(xì)胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的提高細(xì)胞代謝速率（促進(jìn)細(xì)胞代謝/加快物質(zhì)氧化分解）的作用，使機(jī)體產(chǎn)熱增加．
（3）甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著下丘腦一垂體一內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)．
為進(jìn)一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：
I．實(shí)驗(yàn)方案
①挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔．在相同適宜的條件下飼養(yǎng)，測定兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量．每天1次，連續(xù)3天．
②第4天開始，一只兔正常飼養(yǎng)，另外一只實(shí)驗(yàn)兔飼喂等量含有甲狀腺激素的食物．
⑧一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量．
I．請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題：
①指出上述實(shí)驗(yàn)方案中的一項(xiàng)不足之處并說明理由：兩只兔樣本數(shù)太少，應(yīng)選擇多只兔進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，避免因兔的個體差異引起實(shí)驗(yàn)誤差
②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：實(shí)驗(yàn)兔血液中甲狀腺激素含量升高，促甲狀腺激素含量下降．
③本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了哪兩種對照：實(shí)驗(yàn)兔和正常飼養(yǎng)兔的空白對照，實(shí)驗(yàn)兔飼喂甲狀腺激素前后的自身對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體內(nèi)有20多種微量元素，它們的質(zhì)量總和不到體重的千萬分之一，但是對人的健康卻起著重要的作用，下列各組元素全部是微量元素的是（　　）
A．Na  Mo  Cl  S  NB．F   I   Fe   Zn  Cu
C．N   H   O   P  CD．Ge  Ca  Cu  Mg  P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是用動物受精卵所做的三個實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（　　）
A．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
B．該實(shí)驗(yàn)說明只要保持細(xì)胞核的完整性，細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動
C．把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失，說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能生存
D．提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失，說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞生物的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　�。�
A．C、H、O、N、P、S是蛋白質(zhì)和核酸共有的化學(xué)元素
B．DNA主要位于細(xì)胞核中，是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)，RNA是細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)
C．蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是2分子葡萄糖
D．膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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