A. | 自然選擇的直接選擇對象是個(gè)體的表現(xiàn)型,實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變 | |
B. | 基因交流是指生物個(gè)體之間相互交配 | |
C. | 只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料 | |
D. | 進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的,總是由突變引起的 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、自然選擇的直接選擇對象是個(gè)體的表現(xiàn)型,實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變,A正確;
B、基因交流是指生物個(gè)體之間相互交配,并能產(chǎn)生可育的后代,B錯(cuò)誤;
C、突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,突變包括基因突變和染色體變異,C錯(cuò)誤;
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,基因頻率改變的原因有很多,如:基因突變、自然選擇、遺傳漂變、遷移等,不僅只有突變,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)第Ⅰ部分下面左圖是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,下圖是細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖填空:
(1)左圖中虛線代表了_________________________的變化。
(2)左圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是______________;BC段的主要變化為_____________消失,出現(xiàn)__________________________。
(3)用左圖中的字母填空:
①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是________(填字母)。
②動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過程的對比,不同特點(diǎn)是:第一,動(dòng)物細(xì)胞的_________(細(xì)胞器)在AB段倍增。第二,動(dòng)物細(xì)胞分裂的_________(填字母)期不形成 ,而是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部內(nèi)陷,把細(xì)胞分裂成兩部分。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該方式運(yùn)輸速率的飽和現(xiàn)象與載體數(shù)量有關(guān) | |
B. | 該圖可表示Na+經(jīng)離子通道進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 該圖可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
D. | 抑制細(xì)胞呼吸對該運(yùn)輸方式?jīng)]有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大、小兩個(gè)亞基在核仁中組裝成核糖體 | |
B. | 線粒體參與卵原細(xì)胞形成初級卵母細(xì)胞的過程 | |
C. | 核孔是蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)出入的通道,小分子不能出入 | |
D. | 洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是雙層膜結(jié)構(gòu),后者的嵴上存在與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶 | |
B. | 都與能量代謝有關(guān),都能形成ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
C. | 都含有少量的DNA,并與蛋白質(zhì)結(jié)合形成質(zhì)粒 | |
D. | 生理活動(dòng)都能產(chǎn)生水,其中的氧原子均來自O(shè)2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子只進(jìn)不出 | |
B. | 水分子只出不進(jìn) | |
C. | 單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入細(xì)胞的水分子數(shù)多于從細(xì)胞中出來的水分子數(shù) | |
D. | 單位時(shí)間內(nèi)從細(xì)胞內(nèi)出來的水分子數(shù)多于進(jìn)入細(xì)胞的水分子數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
萎蔫 | 復(fù)水 2h | 復(fù)水 4h | 復(fù)水 8h | 復(fù)水 24h | 對照 | |
根 | - | +++ | +++ | +++ | +++ | ++ |
莖 | - | + | + | + | + | - |
葉 | - | - | - | + | - | - |
A. | 干旱導(dǎo)致萎蔫的植株P(guān)R-5基因被破壞 | |
B. | 對照組說明在葉分化過程中PR-5基因丟失 | |
C. | 復(fù)水后根比莖葉產(chǎn)生了更多的PR-5基因 | |
D. | 干旱后復(fù)水促進(jìn)了PR-5基因的表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接供能,下列敘述正確的是( )
A.ATP合成酶通過為ADP供能和降低活化能來催化ATP的合成
B.無光條件下,線粒體是植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場所
C.馬拉松運(yùn)動(dòng)中,骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率遠(yuǎn)大于合成速率
D.細(xì)胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通
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