20.下列對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解,正確的是(  )
A.自然選擇的直接選擇對象是個(gè)體的表現(xiàn)型,實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變
B.基因交流是指生物個(gè)體之間相互交配
C.只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
D.進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的,總是由突變引起的

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、自然選擇的直接選擇對象是個(gè)體的表現(xiàn)型,實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變,A正確;
B、基因交流是指生物個(gè)體之間相互交配,并能產(chǎn)生可育的后代,B錯(cuò)誤;
C、突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,突變包括基因突變和染色體變異,C錯(cuò)誤;
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,基因頻率改變的原因有很多,如:基因突變、自然選擇、遺傳漂變、遷移等,不僅只有突變,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)第Ⅰ部分下面左圖是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,下圖是細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖填空:

(1)左圖中虛線代表了_________________________的變化。

(2)左圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是______________;BC段的主要變化為_____________消失,出現(xiàn)__________________________。

(3)用左圖中的字母填空:

①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是________(填字母)。

②動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過程的對比,不同特點(diǎn)是:第一,動(dòng)物細(xì)胞的_________(細(xì)胞器)在AB段倍增。第二,動(dòng)物細(xì)胞分裂的_________(填字母)期不形成 ,而是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部內(nèi)陷,把細(xì)胞分裂成兩部分。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪撤N方式,下列敘述正確的是( 。
A.該方式運(yùn)輸速率的飽和現(xiàn)象與載體數(shù)量有關(guān)
B.該圖可表示Na+經(jīng)離子通道進(jìn)入細(xì)胞
C.該圖可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖
D.抑制細(xì)胞呼吸對該運(yùn)輸方式?jīng)]有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.大、小兩個(gè)亞基在核仁中組裝成核糖體
B.線粒體參與卵原細(xì)胞形成初級卵母細(xì)胞的過程
C.核孔是蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)出入的通道,小分子不能出入
D.洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.葉綠體和線粒體是真核生物中的兩種重要細(xì)胞器,下列關(guān)于兩者異同點(diǎn)的說法正確的是( 。
A.都是雙層膜結(jié)構(gòu),后者的嵴上存在與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶
B.都與能量代謝有關(guān),都能形成ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C.都含有少量的DNA,并與蛋白質(zhì)結(jié)合形成質(zhì)粒
D.生理活動(dòng)都能產(chǎn)生水,其中的氧原子均來自O(shè)2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.當(dāng)根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的濃度大于土壤溶液的濃度時(shí),水分子的運(yùn)動(dòng)情況是( 。
A.水分子只進(jìn)不出
B.水分子只出不進(jìn)
C.單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入細(xì)胞的水分子數(shù)多于從細(xì)胞中出來的水分子數(shù)
D.單位時(shí)間內(nèi)從細(xì)胞內(nèi)出來的水分子數(shù)多于進(jìn)入細(xì)胞的水分子數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.植物在干旱等不良環(huán)境下細(xì)胞會出現(xiàn)PR-5蛋白,研究人員從干旱脅迫與恢復(fù)水供應(yīng)(復(fù)水)后的番茄植株的根莖葉細(xì)胞中提取的總RNA,測定細(xì)胞中PR-5蛋白基因的轉(zhuǎn)錄 情況如下表.正確的說法是( 。
萎蔫復(fù)水 2h復(fù)水 4h復(fù)水 8h復(fù)水 24h對照
-++++++++++++++
-++++-
---+--
注:“+”表示檢出;“-”表示未檢出,“+”越多表示相對含量越多.
A.干旱導(dǎo)致萎蔫的植株P(guān)R-5基因被破壞
B.對照組說明在葉分化過程中PR-5基因丟失
C.復(fù)水后根比莖葉產(chǎn)生了更多的PR-5基因
D.干旱后復(fù)水促進(jìn)了PR-5基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的免疫過程.請回答:

(1)圖1表示體液免疫,圖2表示細(xì)胞免疫.
(2)請寫出圖中以下細(xì)胞的名稱:細(xì)胞D:漿細(xì)胞,細(xì)胞E:記憶B細(xì)胞,細(xì)胞G:效應(yīng)T細(xì)胞.
(3)人體細(xì)胞再次受到該病毒攻擊后,圖1中可增殖分化的細(xì)胞有細(xì)胞B、C、E(填字母).
(4)若細(xì)胞F是人體自身的組織細(xì)胞,則由此引起的疾病是自身免疫。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接供能,下列敘述正確的是( )

A.ATP合成酶通過為ADP供能和降低活化能來催化ATP的合成

B.無光條件下,線粒體是植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場所

C.馬拉松運(yùn)動(dòng)中,骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率遠(yuǎn)大于合成速率

D.細(xì)胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通

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