15．如圖表示某種鼠遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率（平均值）隨時間的變化．經(jīng)調(diào)查，第5年時種群的數(shù)量為500只．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．可用標志重捕法準確計算出該種鼠的種群密度
B．理論上可估算出該種鼠在第9年達到此環(huán)境的環(huán)境容納量為1000只
C．由圖可知，該種鼠在新環(huán)境中一定呈“S”型增長
D．第5年后該種鼠數(shù)量減少的原因包括氣候、食物和捕食等外源性因素

分析 分析柱形圖：根據(jù)種群數(shù)量增長速率先增大后下降說明該種群數(shù)量變化呈“S”型曲線；第5年種群的增長速率最大，說明處于$\frac{K}{2}$，因此該種群的環(huán)境容納量為1000；第5年到第9年，種群的增長率下降，但數(shù)值是大于0，說明種群的數(shù)量仍在增加．

解答 解：A、用標志重捕法只能估算出該種鼠的種群密度，A錯誤；
B、第9年時，種群數(shù)量增長速率不為0，說明此時還沒有到達K值，B錯誤；
C、該種群數(shù)量的增長速率先增加后減少，說明該種鼠種群數(shù)量可能呈“S”型增長，C錯誤；
D、第5年后該種鼠數(shù)量減少的原因包括氣候、食物和捕食等外源性因素，D正確．
故選：D．

點評 本題結合圖解，考查估算種群密度的方法、種群的數(shù)量變動，要求考生識記估算種群密度的方法；掌握種群數(shù)量變化規(guī)律，能結合圖中信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．脂質(zhì)具有的生物學功能是（　　）
A．直接供能B．參與構成核糖體
C．儲存能量D．參與構成染色體，攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．進行無性生殖的生物，其變異不可能來自（　　）
A．基因重組B．基因突變C．環(huán)境改變D．染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于動植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．免耕法是利用了生長素對不同植物作用有差異的原理
B．植物生長調(diào)節(jié)劑不包括人工合成的植物激素類似物
C．生長激素通過促進糖元的利用而促進動物生長
D．胰島中只有分泌胰高血糖素和胰島素的兩種細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．興奮性是指細胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力．為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細胞置于含氧培養(yǎng)液中，測定單細胞的靜息電位和閾強度（引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時間點重復上述測定，結果如圖所示．請回答：

（1）本實驗的自變量是缺氧時間．
（2）靜息電位水平是影響細胞興奮性水平的因素之一，圖中靜息電位是細胞膜內(nèi)側的電位．據(jù)圖分析，當靜息電位由-60mV變?yōu)?65mV時，神經(jīng)細胞的興奮性水平降低．
（3）在缺氧處理20min時，給予細胞25pA強度的單個電刺激不能（能/不能）記錄到神經(jīng)沖動，判斷理由是刺激強度低于閾強度．
（4）據(jù)圖分析，本實驗的結論是：缺氧時間在20分鐘內(nèi)，神經(jīng)細胞的興奮性下降；20分鐘后，神經(jīng)細胞的興奮性上升．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于教材實驗的描述，正確的是（　　）
A．在“探究溫度對淀粉酶活性的影響”實驗中，可以用斐林試劑代替碘液檢測物質(zhì)的顏色變化
B．在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，可以用重鉻酸鉀溶液代替澄清石灰水檢測CO2的產(chǎn)生
C．在“探究酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，為了方便計數(shù)，通常將樣液先稀釋
D．在“調(diào)查常見的人類遺傳病”實驗中，調(diào)查時，最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生出一個患某種單基因遺傳病的男孩．下列推斷錯誤的是（　�。�
A．可以斷定控制此病的基因為隱性基因
B．可以斷定控制此病的基因位于X染色體上
C．可以排除控制此病的基因位于Y染色體上
D．可以排除控制此病的基因位于線粒體DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在某個發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時林下透光度不同的地點，植物種類也有區(qū)別，這表明群落有一定的（　�。�
A．垂直結構和水平結構B．對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種
C．物種組成和數(shù)量比例D．彼此之間有直接或間接的營養(yǎng)關系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下面是有關酶的探究實驗，A組同學的課題是探究pH對過氧化氫酶活性的影響．
Ⅰ．A組同學設計了如下實驗，請根據(jù)提供的材料用具，完成下面的實驗，并回答有關問題：
材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙；新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的雞肝研磨液；新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸溶液，質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等．
（1）實驗步驟：
①如圖所示，先在1號、2號、3號試管中各加入2mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，再向l號試管內(nèi)加入l mL蒸餾水，向2號試管內(nèi)加入1mL（等量）氫氧化鈉溶液，向3號試管內(nèi)加入1mL（等量）鹽酸溶液，并振蕩試管．
②向l號、2號、3號試管內(nèi)各滴入2滴新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的雞肝研磨液．
③仔細觀察各試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少，并記錄．
（2）實驗結果：1號試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較多，2號和3號試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較少．
（3）實驗結論：pH為7左右時過氧化氫酶的活性較高，而pH偏高、偏低時過氧化氫酶的活性降低．

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