離子 | 神經(jīng)元內(nèi) | 神經(jīng)元外 |
a | 5~15mol/L | 145mol/L |
b | 140mol/L | 5mol/L |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性.甲狀腺激素和腎上腺素在體溫調(diào)節(jié)過程中具有協(xié)同作用.腎上腺素與胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)過程中具有協(xié)同作用.抗利尿激素由下丘腦合成與分泌并運(yùn)輸至垂體儲存并釋放的,可以促進(jìn)腎小管和腎集合管對水分的重吸收.
解答 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,興奮在反射弧中的神經(jīng)纖維上傳遞是單向的.
(2)逃避過程中小白鼠體內(nèi)明顯增加的激素是腎上腺素,通過促進(jìn)肝糖原的分解提高血糖濃度.此過程中小白鼠體溫逐漸上升厚有恢復(fù)正常是產(chǎn)熱與散熱達(dá)到動態(tài)平衡的結(jié)果.
(3)根據(jù)題意可知,小白鼠反應(yīng)減弱現(xiàn)象的原因是突觸前膜釋放遞質(zhì)減少.
(4)據(jù)表分析,由于鈉離子在細(xì)胞膜外濃度高于膜內(nèi),所以a是鈉離子,鉀離子膜內(nèi)的濃度高于膜外,所以b是鉀離子.
(5)抗利尿激素由下丘腦合成與分泌并運(yùn)輸至垂體儲存并釋放的,可以促進(jìn)腎小管和腎集合管對水分的重吸收,所以下丘腦或垂體區(qū)域受損,引起抗利尿激素分泌不足,表現(xiàn)為日排尿量明顯增多,飲水劇增.
故答案為:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié) 反射弧 單向
(2)腎上腺素 肝糖原分解 產(chǎn)熱和散熱
(3)突觸前膜釋放遞質(zhì)減少
(4)鈉離子 鉀離子
(5)下丘腦或垂體 抗利尿激素
點(diǎn)評 本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的識記、理解與運(yùn)用,題目難度中等.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問題和驗(yàn)證假說所采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是
A.自交、雜交和測交 B.測交、自交和雜交
C.雜交、自交和測交 D.雜交、測交和自交
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖 麥芽糖 | B. | 脫氧核糖 糖原 | C. | 核糖 糖原 | D. | 脫氧核糖 糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{7}$ | D. | $\frac{11}{21}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)①換用高倍鏡觀察染色體變化特點(diǎn)時,調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)②是為了驗(yàn)證“低溫可能是形成多倍體的誘因”,所觀察細(xì)胞中染色體數(shù)都是4N | |
C. | 實(shí)驗(yàn)③的目的可能是研究苯對染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響,但還需設(shè)計(jì)對照組 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會使細(xì)胞發(fā)生基因突變,原癌基因被激活” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右側(cè)較高,兩溶液濃度相等 | B. | 左側(cè)較高,且右側(cè)濃度較低 | ||
C. | 右側(cè)較高,且右側(cè)濃度較高 | D. | 兩側(cè)高度相等,濃度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的具有自己生命的有機(jī)體 | |
B. | 所有的生命體都是以細(xì)胞為單位構(gòu)成的 | |
C. | 每個細(xì)胞的生命會對生物體的生命產(chǎn)生影響 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 |
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