18．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的分析不正確的是（　　）
A．在對(duì)比實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間，存在兩個(gè)自變量
B．在探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，可通過產(chǎn)物的生成速率來反映因變量
C．在魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)中，被標(biāo)記的反應(yīng)物為自變量
D．探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中瓊脂塊的邊長(zhǎng)為自變量

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中必須遵循的是單一變量原則，只能有一個(gè)變量，A錯(cuò)誤；
B、在探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，可通過產(chǎn)物的生成速率來反映因變量，B正確；
C、在魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)中，被標(biāo)記的反應(yīng)物為自變量，C正確；
D、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中瓊脂塊的邊長(zhǎng)為自變量，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)一片完整的葉部分遮光的原因是（　�。�
A．作為對(duì)照B．太大用不了C．具觀賞性D．消耗體內(nèi)淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某植物花色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定，花中相關(guān)色素的合成途徑如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）該圖示體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物性狀．
（2）已知該植物自花傳粉和異花傳粉皆可，那么理論上紫花植株的基因型有20種．
（3）育種工作者將某白花植株與紅花植株雜交，其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花：紫花：紅花=2：1：1，則該白花植株的基因型是AaBbcc．
（4）育種工作者將（3）問中的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生的種子進(jìn)行誘變處理，種植后發(fā)現(xiàn)一植株上有開藍(lán)色花的枝條，其它花為紫色花．他們提出兩種假設(shè)：
假設(shè)一：誘變產(chǎn)生一個(gè)新的顯性基因（D），能夠把白色前體物轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素，在變異植株中紫色素仍能產(chǎn)生，只是被藍(lán)色掩蓋．
假設(shè)二：上圖中基因B發(fā)生了突變，轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q定藍(lán)色素合成的基因．
現(xiàn)欲確定哪個(gè)假設(shè)正確，請(qǐng)完善下面的設(shè)計(jì)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟：將上述藍(lán)色花進(jìn)行套袋  處理，讓其自交．將自交所結(jié)種子種植后，分析其性狀表現(xiàn)．
結(jié)果分析：若紅色、紫色、藍(lán)色都有，則假設(shè)一正確；若只有紅色和藍(lán)色，沒有紫色出現(xiàn)，則假設(shè)二正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物，乙種動(dòng)物種群的K值為1000頭．回答下列問題：
（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物的種群密度為2.2頭•km-2；當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為2頭•km-2時(shí)，其種群增長(zhǎng)速度最快．
（2）若丙種動(dòng)物的數(shù)量增加，則一段時(shí)間后，甲種植物數(shù)量也增加，其原因是由于乙種動(dòng)物以甲種植物為食，丙種動(dòng)物的數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動(dòng)物的數(shù)量減少，從而導(dǎo)致甲種植物的數(shù)量增加．
（3）在甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物這一食物鏈中，乙種動(dòng)物同化的能量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）丙種動(dòng)物同化的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)表述，不正確的是（　�。�
①若線粒體受損，會(huì)影響人體成熟紅細(xì)胞吸收K+
②高溫會(huì)影響大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
③細(xì)胞呼吸時(shí)丙酮酸要轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體內(nèi)才能被利用 
④植物頂端優(yōu)勢(shì)的形成與生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)
⑤植物葉肉細(xì)胞的葉綠體可以利用線粒體產(chǎn)生的ATP和[H]合成（CH2O）
⑥細(xì)胞分化、癌變、衰老時(shí)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變．
A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，其中①是毛細(xì)血管壁，②是成熟的紅細(xì)胞，與該圖有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．①結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為血漿和淋巴
B．圖中③表示血漿，血紅蛋白主要存在于②中
C．③⑤都是代謝的主要場(chǎng)所，二者的組成成分是一樣的
D．②產(chǎn)生的CO2必須經(jīng)過③才能排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲表示某自然保護(hù)區(qū)的能量流動(dòng)過程（單位為103kJ/m2•y），A、B、C、D　代表不同類型的生物，每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量都被分為E1、E2兩部分．圖乙表示某一種野生動(dòng)物的數(shù)量變化曲線．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中C代表分解者，E1代表的含義用于自身生長(zhǎng)發(fā)育的能量．
（2）為了保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的需求，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高，人為輸入的有機(jī)物應(yīng)該增加，圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為16.7%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（3）乙圖AB段表示地震后該動(dòng)物數(shù)量急劇下降，決定其數(shù)量變化的主要因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率．為了保護(hù)該物種不至于被滅絕，在B點(diǎn)應(yīng)采取易地保護(hù)措施，為其提供最后的生存機(jī)會(huì)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m，設(shè)a處的生長(zhǎng)素濃度為X，則

A．m<X<n

B．X= I

C．n<X<i

D．X>i

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，以該運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)是（　�。�
A．甘油B．水C．氨基酸D．O2

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