如圖示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過(guò)程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過(guò)程①分泌的激素名稱是
 

(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過(guò)程
 
(填序號(hào)),過(guò)程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝
 
,增加產(chǎn)熱.同時(shí)皮膚血管
 
,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)當(dāng)過(guò)程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后,過(guò)程
 
加強(qiáng)(填序號(hào)),這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做
 

(4)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。@是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成
 
分泌不足,導(dǎo)致過(guò)程
 
(填序號(hào))加強(qiáng)所致.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題主要考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程.
寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
圖中過(guò)程①分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素,圖中過(guò)程②分泌的激素是促甲狀腺激素,圖中過(guò)程③分泌的激素是甲狀腺激素,④⑤表示抑制作用.
解答: 解:(1)圖中過(guò)程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.同時(shí)皮膚血管收縮,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)當(dāng)過(guò)程③分泌的激素甲狀腺激素在血液中的含量達(dá)到一定值后,會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),即過(guò)程④⑤加強(qiáng),這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做反饋調(diào)節(jié).
(4)缺碘會(huì)造成甲狀腺激素分泌不足,導(dǎo)致下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)即過(guò)程①②加強(qiáng).因此人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素
(2)①增強(qiáng)            收縮
(3)④⑤反饋調(diào)節(jié)
(4)甲狀腺激素      ①②
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況,分析和解決問(wèn)題的能力.激素釋放進(jìn)入血液被運(yùn)送到全身各個(gè)部位,雖然他們與各處的組織、細(xì)胞有廣泛接觸,但有此激素只作用于某些器官、組織和細(xì)胞,這稱為激素作用的特異性.被激素選擇作用的器官、組織和細(xì)胞,分別稱為靶器官、靶組織和靶細(xì)胞.激素與受體相互識(shí)別并發(fā)生特異性結(jié)合,經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的反應(yīng),從而激發(fā)出一定的生理效應(yīng).在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來(lái)激素具有的生物學(xué)效應(yīng),就叫做滅活.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某男性為白化病基因攜帶者,在他的下列細(xì)胞中,可能不含顯性基因的是( 。
①神經(jīng)細(xì)胞、诔墒斓募t細(xì)胞、鄢跫(jí)精母細(xì)胞、艽渭(jí)精母細(xì)胞、菥樱
A、①②④B、②④⑤
C、①③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的
 

(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,完成它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(3)由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物,稱作
 

(4)細(xì)胞膜主要由
 
 
組成.
(5)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)化合物包括
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向.

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是
 
(用字母表示).C→A表示的生理過(guò)程是
 

(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是
 
,碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以
 
形式進(jìn)行的. 圖中B→C表示生理過(guò)程是
 
.圖中能構(gòu)成群落的是
 
(填字母).若農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能總量為akJ,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為
 
 kJ.
(3)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中.
 

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲(chóng),噴灑農(nóng)藥,目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過(guò)程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過(guò)程①、②分泌的激素名稱分別是
 
、
 

(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過(guò)程
 
(填序號(hào)),過(guò)程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝
 
,增加產(chǎn)熱.同時(shí)皮膚血管
 
,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成
 
分泌不足,導(dǎo)致過(guò)程
 
(填序號(hào))加強(qiáng)所致.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是
 
.④的名稱是
 
;⑥的名稱是
 

(2)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
,所進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)稱為
 

(3)圖中表示R基的代號(hào)是
 

(4)蛋白質(zhì)種類繁多,從氨基酸的角度分其具有多樣性的原因是由于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( 。
A、血漿中含有能中和細(xì)菌外毒素的蛋白質(zhì)
B、小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液
C、血漿pH保持相對(duì)穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
D、組織液中蛋白質(zhì)含量升高會(huì)引起組織水腫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是( 。
A、染色時(shí)先用甲基綠染液,再滴加吡羅紅染液
B、將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色
C、觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻,色澤較淺的區(qū)域
D、先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后,直接換上高倍鏡觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈,共有b個(gè)氨基酸構(gòu)成.如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是c,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量( 。
A、b(c-18)+18a
B、bc
C、b(c-18)-18a
D、b(c+18)-18a

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