將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、含量為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示，此時(shí)部位①②的顏色分別是（　　）
A、①無(wú)色  ②綠色
B、①紅色  ②綠色
C、①紅色  ②無(wú)色
D、①紅色  ②紅色
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專(zhuān)題：
分析：質(zhì)壁分離指的是植物細(xì)胞的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分裂，發(fā)生的條件是細(xì)胞外液大于細(xì)胞液，細(xì)胞失水．圖中①是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的細(xì)胞外液，②原生質(zhì)層．
解答： 解：根據(jù)題意分析已知圖中①是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的細(xì)胞外液，②原生質(zhì)層．而本實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞外液是含有少量紅墨水的蔗糖溶液，由于細(xì)胞壁是全透性的，所以該細(xì)胞外液可以到達(dá)①處，①為紅色；由于原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，所以紅色的細(xì)胞外液不能到達(dá)②處，而②是苔蘚植物的原生質(zhì)層，里面含有大量的葉綠體，所以該處為綠色．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生必須了解苔蘚植物葉片原生質(zhì)層的顏色以及質(zhì)壁分離后質(zhì)與壁之間是什么物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)果酒制作的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、隨著酒精度數(shù)的提高，紅葡萄皮的色素進(jìn)入發(fā)酵液，使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色
B、用帶蓋的瓶子制葡萄酒時(shí)，一段時(shí)間后擰松瓶蓋一次，目的是放出CO2
C、將葡萄汁裝滿發(fā)酵瓶接種酵母菌，先通氣一段時(shí)間，再隔絕空氣，能產(chǎn)生更多的葡萄酒
D、在常溫下，飽和的重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高莖豌豆（Dd）能產(chǎn)生含有哪些遺傳因子的配子（　　）
A、只有含D的配子
B、有含D的配子，也有含d的配子
C、只有含d的配子
D、只有含D的配子，或只有含d的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)血友病男孩，再生一個(gè)女孩是血友病的機(jī)率是（　�。�
A、25%B、50%
C、0D、75%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖細(xì)胞中合成某物質(zhì)代謝過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)②、③、④之間通過(guò)形成囊泡而發(fā)生聯(lián)系，這一特點(diǎn)說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上不發(fā)生聯(lián)系
B、圖中結(jié)構(gòu)②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，在結(jié)構(gòu)①上合成的物質(zhì)在這里進(jìn)行加工，據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞正在合成的物質(zhì)是性激素
C、一個(gè)mRNA上可以結(jié)合多個(gè)①同時(shí)進(jìn)行翻譯，但不能同時(shí)開(kāi)始翻譯
D、如果細(xì)胞核內(nèi)一個(gè)雙鏈DNA分子中腺嘌呤a個(gè)，占全部堿基的比例為
N
M
（M＞N）則這個(gè)DNA分子中鳥(niǎo)嘌呤數(shù)為（
aM
2N
 一1）個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的細(xì)胞，再進(jìn)行混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合，其原因是（　�。�
A、兩種海綿細(xì)胞表面糖蛋白的成分不同
B、兩種海綿細(xì)胞的脂質(zhì)成分不同
C、兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)不同
D、兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種群數(shù)量變化曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中種群呈“S”型增長(zhǎng)，3時(shí)以后的數(shù)量變化與該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有關(guān)
B、圖中種群在時(shí)間相對(duì)值為2時(shí)的年齡組成為增長(zhǎng)型，此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大
C、若該種群為草原中的田鼠，調(diào)查種群密度時(shí)宜采用樣方法
D、若該種群為玉米，因?yàn)槠鋽?shù)量存在K值，所以種植時(shí)要合理密植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中曲線是在不同溫度條件下測(cè)得的光合作用效率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線，曲線所給出的正確信息是（　�。�
A、當(dāng)溫度一定時(shí)，光合效率隨光照強(qiáng)度的增加而增加
B、當(dāng)光照強(qiáng)度一定時(shí)，光合效率隨溫度升高而增加
C、當(dāng)光照強(qiáng)度大于Q時(shí)，溫度是限制光合效率的非生物因素
D、當(dāng)光照強(qiáng)度小于P時(shí)，溫度是限制光合效率的非生物因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人工獲得一個(gè)雜交植株，需要下列哪項(xiàng)步驟（　�。�
A、分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株
B、分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體融合→雜種植株
C、獲取細(xì)胞→原生質(zhì)融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株
D、獲取細(xì)胞→原生質(zhì)直接融合→組織培養(yǎng)

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