16．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．一個(gè)草履蟲就是一個(gè)細(xì)胞
B．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位
C．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征
D．一塊朽木上的全部真菌屬于種群

分析 細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)．

解答 解：A、草履蟲是單細(xì)胞生物，故一只草履蟲就是一個(gè)細(xì)胞，A正確；
B、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，但不是一切生物，如病毒，B錯(cuò)誤；
C、SARS病毒雖無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能夠繁殖，具有生命特征，C錯(cuò)誤；
D、一塊朽木上的全部真菌不是同一種生物，故不屬于一個(gè)種群，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用．圖16中甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)．回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)人從20℃的環(huán)境進(jìn)入到0℃的環(huán)境中時(shí)，激素A在血液中的含量明顯升高，該激素的作用是提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；同時(shí)，人感到寒冷，人形成冷覺(jué)的中樞位于大腦皮層．
（2）當(dāng)正常人吃飽飯后，激素B（填“B”、“C”或“D”）增多，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中部位丙受損，會(huì)使人患糖尿�。�
（3）如果圖中的甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的激素是促性腺激素，其分泌量的多少受到促性腺激素釋放激素和性激素的調(diào)節(jié)．
（4）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外，它還是水平衡的調(diào)節(jié)中樞及與生物節(jié)律的控制有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲裝置中，燈泡為唯一光源．A、B分別為質(zhì)量相等、培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)的某植物幼苗，其中A已死亡，氣球可膨脹、收縮，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時(shí)指針指向正中零的位置．乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡到植株距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零（注：指針向重的一側(cè)偏轉(zhuǎn)）．請(qǐng)分析并回答：

（1）裝置甲通電前，B的葉肉細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的[H]，將用于與O2結(jié)合生成H2O并釋放出大量能量．在適宜光照條件下，B所在氣球體積將會(huì)改變并影響到浮力，指針將向左（填左或右）偏轉(zhuǎn)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量為燈光與植株的距離（光照強(qiáng)度），c點(diǎn)的含義為：此距離對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下植物O2釋放量最大（凈光合速率最大）．
（3）ce段出現(xiàn)的原因是隨燈光距離的增大（光照減弱），O2釋放量減少．e點(diǎn)時(shí)，植物B葉肉細(xì)胞中光合速率大于（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率．
（4）f點(diǎn)時(shí)，指針的偏轉(zhuǎn)方向向右，若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液，一定時(shí)間內(nèi)指針的偏轉(zhuǎn)情況是不偏轉(zhuǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．DNA分子的差異造成了肺炎雙球菌S型菌與R型菌致病性的差異
B．DNA分子中每個(gè)磷酸基團(tuán)都連接2個(gè)脫氧核糖
C．減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生交叉互換一般不會(huì)導(dǎo)致DNA分子結(jié)構(gòu)的改變
D．邊解旋邊復(fù)制是保證親代與子代DNA遺傳信息傳遞準(zhǔn)確性的關(guān)鍵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖1表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程，其中①～⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程；圖2是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長(zhǎng)鏈，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）

（1）圖1各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是②③⑤（填圖中數(shù)字），a、b過(guò)程中堿基配對(duì)的不同點(diǎn)是a過(guò)程中A與T配對(duì)，而b過(guò)程中A與U配對(duì)，c過(guò)程中結(jié)構(gòu)③的移動(dòng)方向?yàn)椤?br />（2）圖2與圖1中的生理過(guò)程a（填字母）相同，其中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始1次．
（3）若某個(gè)精原細(xì)胞中核DNA分子共含5000個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤占20%，將該細(xì)胞放在僅含14N的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸3000個(gè)．已知其中一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)DNA分子都如圖中①所示（DNA兩條鏈中N分別為15N和14N），則最終形成的4個(gè)細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)是2個(gè)．
（4）若圖1中某基因發(fā)生了一對(duì)堿基替換，導(dǎo)致c過(guò)程翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼?丙氨酸-絲氨酸-酪氨酸…，則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是A→T．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1-2表示2種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1可表示發(fā)酵罐內(nèi)酵母菌以葡萄糖為底物進(jìn)行的某些生命活動(dòng)，則該過(guò)程的場(chǎng)所在線粒體內(nèi)膜，最終產(chǎn)物是CO2和H2O．該過(guò)程與ATP的形成有關(guān)．
一段時(shí)間后，葡萄糖分解產(chǎn)生的CO2速率是原來(lái)的$\frac{1}{3}$倍，產(chǎn)生的酒精可以用B檢測(cè)．
A澄清石灰水   B 橙色的重鉻酸鉀溶液   C 溴麝香草酚藍(lán)水溶液
（2）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明受體蛋白具有特異性．
（3）圖1-2中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同．
（4）圖1-2體現(xiàn)生物膜具有的主要功能分別是跨膜運(yùn)輸、信息交流．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，需將葉片的一半遮光，以控制無(wú)關(guān)變量
B．健那綠是專一性染線粒體的活性染色劑，在顯微鏡下觀察到線粒體呈藍(lán)綠色
C．滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí)，漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、凋亡、癌變的敘述正確的是

A．基因型為MMNn的體細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞每一極的基因組成均為MMNn

B．未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

C．被病原體感染的細(xì)胞的清除不屬于細(xì)胞凋亡，與之有關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體

D．細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮，呼吸速率減慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為解決合肥市民飲用水源而建設(shè)的大房郢水庫(kù)已經(jīng)是相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，下列關(guān)于大房郢水庫(kù)的種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水庫(kù)中所有的鯽魚是一個(gè)種群，可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度
B．水庫(kù)中群落演替到相對(duì)穩(wěn)定階段后，群落內(nèi)的物種組成不再發(fā)生變化
C．水庫(kù)淺水區(qū)域和深水區(qū)域有不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
D．不同水層分布的動(dòng)物不同，與群落中植物垂直結(jié)構(gòu)造成多樣棲息空間和食物條件有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案