Question

依據(jù)下列實驗，回答有關問題：
（1）在實驗裝置中，含有細胞器膜生物的實驗瓶是

 

．（答案不全不給分）
（2）酵母菌在快速繁殖時，細胞呼吸的總反應式是

 

．
（3）將兩個裝置都同時放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時間，B、C兩瓶中小球藻密度較大是

 

，原因為

 

．
（4）為探究A瓶中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，通常采用

 

法，某同學進行了如下操作．其中操作正確的有

 

（填下列操作的序號，答案不全不給分）．
①將適量酵母菌母液放人裝有一定濃度的馬鈴薯培養(yǎng)液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)
（5）將小球藻裝在密閉容器中，一直給予適宜溫度和光照．通入¹⁴CO₂，反應時間為0.5s時，¹⁴C出現(xiàn)在C₃中；反應時間為5s時，¹⁴C出現(xiàn)在C₅中．最終探明了CO₂中的C在光合作用中轉化成有機物的途徑是：

 

，這一途徑為

 

．
該實驗是通過控制

 

（變量）來探究CO₂中碳原子的轉移路徑．若改變某實驗條件發(fā)現(xiàn)C₅的含量快速升高，則改變的實驗條件最可能是

 

．

Answer 1

考點：細胞呼吸的過程和意義,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化

專題：

分析：實驗用了酵母菌、小球藻、乳酸菌，其中酵母菌和小球藻屬于真核生物，乳酸菌屬于原核生物中的細菌．
酵母菌無氧呼吸產生酒精和二氧化碳，乳酸菌無氧呼吸只產生乳酸．在光合作用的暗反應中，二氧化碳中的C的轉移途徑為CO₂→C₃→（CH₂O）．光合作用過程中，光照強度和二氧化碳濃度均可影響光合速率，只是光照是通過光反應進而影響暗反應的，二氧化碳是通過暗反應進而影響光反應的．

解答： 解：（1）酵母菌和小球藻均屬于真核生物，乳酸菌屬于原核生物，原核生物中只有核糖體一種細胞器，并且核糖體沒有膜結構，所以含有細胞器膜生物的實驗瓶是ABC
．
（2）B瓶中的小球藻光合作用可以為A瓶的酵母菌提供氧氣，酵母菌在快速繁殖時，進行有氧呼吸，細胞呼吸的總反應式是：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂

酶

6CO₂+12H₂O+能量．
（3）B、C兩瓶盛有小球藻，在適宜的溫度和光照下能吸收二氧化碳進行光合作用，A瓶中的酵母菌能進行呼吸作用放出二氧化碳，為B瓶的小球藻光合作用提供原料，而D瓶乳酸菌的產物是乳酸，不能為C瓶的小球藻提供光合作用的原料．
（4）對培養(yǎng)液中的酵母菌可以采用抽樣檢測的方法進行計數(shù)，某同學進行了如下操作．其中操作正確的有：
①、將適量酵母菌母液放人裝有一定濃度的馬鈴薯培養(yǎng)液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)，①正確；
②、用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液之前需震蕩幾次，目的是讓培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，②錯誤；
③、應先蓋蓋玻片，后滴加培養(yǎng)液，③錯誤；
④、用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液，④正確；
⑤、將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)，減少誤差，⑤正確；
所以操作正確的有①④⑤．
（5）該實驗探明了CO₂中的C在光合作用中轉化成有機物的途徑是：CO₂→C₃→C₅，這一途徑為卡爾文循環(huán)，題中可以看出，實驗是通過控制反應時間來探究CO₂中碳原子的轉移路徑的．若要降低光合作用過程中C₅的含量，可以采用降低光照或適當增加二氧化碳的供應等措施．因為降低光照可以減少ATP、NADPH的生成量，從而抑制C₃的還原，使C₅的含量有所降低；若適當增加二氧化碳的供應，會促進二氧化碳固定的發(fā)生，同樣也可以使C₅的含量有所降低．
故答案為：
（1）ABC
（2）C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂

酶

 6CO₂+12H₂O+能量
（3）B  B瓶的小球藻能獲得A瓶的酵母菌呼吸產生的CO₂
（4）抽樣檢測（血細胞計數(shù)）  ①④⑤
（5）CO₂→C₃→C₅      卡爾文循環(huán)     反應時間     降低CO₂的濃度（或增強光照）

點評：本題屬于考綱中理解層次的要求，屬于中等難度的題型，考查了酵母菌、乳酸菌的代謝方式，光合作用和呼吸作用的關系、酵母菌種群數(shù)量的測定、影響光合作用的環(huán)境因素等知識，本題比較綜合，要求考生具有扎實的基礎知識，并能準確分析實驗裝置．