9.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的B、D(用字母表示).在①、③過程中碳主要以CO2形式進行循環(huán).
(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用樣方法法.
(3)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為N+R.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),該過程屬于次生演替,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小主要取決于生物種類多少或物種豐富度高低(營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度或食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)的復(fù)雜程度).

分析 圖甲:根據(jù)A與D之間的雙箭頭和指向A的箭頭最多,可知A是二氧化碳庫,D是生產(chǎn)者,由B、C、D的箭頭關(guān)系可知,B是消費者,C是分解者.
圖乙:該食物網(wǎng)中有兩條食物鏈:植物→鼠→蛇;植物→昆蟲→蛙→蛇.
能量流動過程中能量關(guān)系:
攝入量=同化量+糞便量
同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量
生長、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級能量+流入分解者的能量

解答 解:(1)圖乙中的生物成分為生產(chǎn)者和消費者,故對應(yīng)圖甲中的B、D;①是光合作用,③是呼吸作用,在①、③過程中碳以二氧化碳的形式進行循環(huán).
(2)調(diào)查植物種群密度的常用方法是樣方法.
(3)同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量=N+R.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)中生物之間存在著復(fù)雜的種間關(guān)系,如捕食、競爭等,通過這種關(guān)系,可調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)該草原雖說發(fā)生火災(zāi),但土壤中仍存有植物的根系、繁殖體等,故一段時間后,會發(fā)生次生演替;生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小,取決于該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度或食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)的復(fù)雜程度.
故答案為:
(1)B、D    CO2
(2)樣方法
(3)N+R
(4)調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(5)次生演替    生物種類多少或物種豐富度高低(營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度或食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)的復(fù)雜程度)

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、演替、穩(wěn)定性等相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.果蠅中,剛毛(B)對截毛(b)為顯性,此對等位基因位于性染色體上.現(xiàn)有一只純合截毛雌果蠅和一只純合剛毛雄果蠅雜交,得到的子一代自由交配得到子二代,你認(rèn)為雜交結(jié)果錯誤的是( 。
A.F2中雌蠅中剛毛與截毛的比為1:1,則這對等位基因位于X特有的片段上
B.若該對等位基因位于X、Y同源片段上,則F2中雄蠅皆表現(xiàn)為剛毛
C.若該對等位基因位于X特有的片段上,則F2中剛毛果蠅的比例為$\frac{1}{2}$
D.B基因和b基因不可能位于Y染色體特有的片段上

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

2.如圖一為大腸桿菌DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為其某生理過程,請根據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖一中編號所代表的中文名稱:④鳥嘌呤脫氧核苷酸⑨氫鍵
(2)圖二過程為DNA分子的復(fù)制過程,此過程必須遵循堿基互補配對原則
(3)若用1個${\;}_{\;}^{32}P$標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,釋放出來300個子代噬菌體.其中含有${\;}_{\;}^{32}P$的噬菌體所占的比例是$\frac{1}{150}$
(4)若圖二中的親代DNA分子含有100個堿基對,將該DNA分子放在含有用${\;}_{\;}^{32}P$標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中復(fù)制一次,則子代DNA分子的相對分子質(zhì)量比原來增加100
(5)若圖二中分親代DNA分子在復(fù)制時,一條鏈上的G變成了A,則該DNA分子經(jīng)過n次復(fù)制后,發(fā)生差錯的DNA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.水和無機鹽在生物體的生命活動中必不可少.
科學(xué)實驗表明:生命活動旺盛的細胞,自由水/結(jié)合水的比值增大,而處于休眠狀態(tài)的細胞自由水/結(jié)合水的比值減。埛治龌卮鹣铝袉栴}:
(1)自由水是細胞內(nèi)的良好溶劑,有利于物質(zhì)的運輸,有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進行,所以生命活動旺盛的細胞自由水的含量就高.
(2)干種子內(nèi)含的主要是結(jié)合水,抗旱性強的植物結(jié)合水的含量高,處于休眠狀態(tài)的細胞,自由水含量低.
(3)結(jié)合水和自由水是可以相互轉(zhuǎn)化的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.基礎(chǔ)填空題
(1)下列細胞或細胞結(jié)構(gòu)中,能夠合成多糖的有①②③④⑤⑥.
①葉綠體           ②肝細胞            ③藍藻
④骨骼肌細胞        ⑤高爾基體          ⑥S型肺炎雙球菌
(2)下列細胞結(jié)構(gòu)中,有成形的細胞核的是②④⑥.
①月季的成熟導(dǎo)管           ②蘋果的成熟葉細胞
③豬的成熟紅細胞           ④傘藻細胞
⑤玫瑰成熟的篩管細胞       ⑥正在分裂的蛙的紅細胞
(3)圖為顯微鏡視野中的某植物葉表皮,其中深色的為保衛(wèi)細胞,刻度線在目鏡鏡頭上.
①若要測量該保衛(wèi)細胞長度,可小角度順時針轉(zhuǎn)動裝片(填“順時針”或“逆時針”)
②若要測量該保衛(wèi)細胞長度,可小角度逆時針轉(zhuǎn)動目鏡(填“順時針”或“逆時針”)
(4)各種細胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,在功能上也各有分工.線粒體是細胞的“動力車間”,溶酶體是“消化車間”.在細胞中穿梭往來,繁忙地運輸著“貨物”,就像“深海中的潛艇”的是囊泡.
(5)使染色體著色可以用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液.請再舉一例使染色體著色的試劑改良苯酚品紅染液(甲基綠染色劑或二苯胺也給分).
(6)模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法.模型的形式包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.下列屬于物理模型的有①③④⑥.
①DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型              ②拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片
③減數(shù)分裂中染色體變化的模型       ④血糖調(diào)節(jié)的模型
⑤種群增長的“J”型曲線            ⑥生物膜的流動鑲嵌模型
(7)生物學(xué)兩個概念之間的關(guān)系有獨立型、包含型、重合型和重疊型.其中,重合型是完全等同關(guān)系的生物學(xué)概念.下列屬于重合型的兩個概念有①②③④⑥.
①染色質(zhì)和染色體
②細胞外液和內(nèi)環(huán)境
③基因工程和DNA重組技術(shù)
④細胞呼吸和呼吸作用
⑤腺嘌呤核糖核苷酸和ADP
⑥脫氧核糖核苷酸和脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是某有性生殖二倍體生物的一個正在分裂的細胞,請據(jù)圖回答:
(1)若圖中的2和3表示兩個X染色體,則此圖所示生物的性別為雌性
(2)1和4表示兩條常染色體,1號上有基因A;2和3表示兩條X染色體,3號上有基因b;若兩對基因都雜合,該個體的基因型為AaXBXb
(3)正常情況下,在基因型為Aabb的細胞分裂產(chǎn)生配子的過程中,基因AA的分開發(fā)生在(填細胞分裂名稱和時期)減數(shù)第二次分裂后期.
(4)若某植物的基因型為AaBb,一個精原細胞產(chǎn)生了一個AB的精子,與其同時產(chǎn)生的另三個精子為ABabab.
(5)若圖示個體產(chǎn)生了一個XX的卵細胞,可能原因是減I后期兩條XX同源染色體未分開,或減II后期兩條X姐妹染色單體形成的子染色體未分開.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.以下有關(guān)細胞生命歷程的說法錯誤的是( 。
A.細胞凋亡有助于多細胞生物體抵御外界各種因素的干擾
B.細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡
C.培養(yǎng)基中的大腸桿菌不能通過無絲分裂來增加菌體數(shù)目
D.細胞分化使細胞功能趨向?qū)iT化,所以同種生物不同細胞中所有mRNA一定不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.一種植物和動物細胞的某些元素含量(占細胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)如表所示,下列說法正確的是(  )
元素CHONPCaS
植物43.576.2444.631.460.200.230.17
動物55.997.4614.639.333.114.670.78
A.碳元素含量說明有機物是細胞干重中的主要成分
B.據(jù)表可知,兩種生物細胞的元素種類差異很大
C.該動物血鈣含量過高會發(fā)生抽搐
D.動、植物細胞中的Ca、P均以離子形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.研究激素對動物的影響常采用“飼喂法”,下列激素可以采用此法的是(  )
A.甲狀腺激素B.胰島素C.生長激素D.促甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊答案