將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn)，c點(diǎn)所在部位的膜已損傷，其余部位均正常．如圖為刺激前后的電位變化，以下說法不正確的是（　　）

如圖是中樞神經(jīng)元之間的連接方式圖．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖中共有個(gè)完整突觸，與B相連的是反射弧的（感受器/效應(yīng)器）．
（2）若圖中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸生理性質(zhì)大體一致，則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時(shí)間將（填“延長(zhǎng)”、“縮短”或“不變”）
（3）如果該圖表示血糖升高時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程，則①可表示細(xì)胞，其分泌的激素是．

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

最新研究顯示，由于南極半島拉森冰架的崩塌，以海水中微小生物為食物的玻璃海綿的種群數(shù)量出現(xiàn)了爆發(fā)性的增長(zhǎng)．但是，這種海綿可能不會(huì)永遠(yuǎn)在這一深層海域中稱霸，因?yàn)槠渌�物種可能會(huì)對(duì)它們產(chǎn)生影響，不過玻璃海綿戲劇性地增長(zhǎng)暗示，海底生態(tài)環(huán)境的變遷比之前預(yù)想的要快得多．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙為根據(jù)圖甲繪制的能量金字塔．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中有 條食物鏈．圖乙中Ⅱ所代表的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有圖甲中的．該群落中沒有標(biāo)出的生物類群是．
（2）若該生態(tài)系統(tǒng)中有兩處相距較遠(yuǎn)的山谷，則兩處山谷里的野兔構(gòu)成個(gè)種群．若讓你探究?jī)商幧焦壤锏囊巴檬欠駥儆谕�一物種，請(qǐng)寫出一種可靠的簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)思路：．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定基礎(chǔ)主要取決于的種類和數(shù)量，碳元素（填“能”或“不能”）在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足，其原因是．
（4）若圖甲的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則圖乙中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是（填序號(hào)）．

回答有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的問題．
如圖甲、乙、丙表示的是生物膜的部分結(jié)構(gòu)及其在膜上發(fā)生的部分生理過程（圖甲中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式）．
（1）關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（多選）
A．水鹽調(diào)節(jié)過程中，腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收依賴A結(jié)構(gòu)
B．甘油不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜
C．C物質(zhì)的形成一定與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D．當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí)，其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變
（2）圖甲中表示主動(dòng)運(yùn)輸方式是（填字母）．表示細(xì)胞吸收O₂和排出CO₂的方式分別是．
（3）如果某種藥物抑制圖甲中的a運(yùn)輸方式而對(duì)c運(yùn)輸方式無影響，則此種藥物的作用是：．
（4）圖乙表示的生理過程是，其主要的生理意義在于．
（5）根據(jù)圖丙所示的生理過程，判斷圖丙是哪一種細(xì)胞器的部分膜結(jié)構(gòu)？．依據(jù)是．

回答有關(guān)微生物問題．
某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)．
（1）該小組同學(xué)所用培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了和等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）配制培養(yǎng)基時(shí)在進(jìn)行稱量、溶解、定容后，還需進(jìn)行的操作是，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，一般采用的方法是．采用此方法滅菌的原因是．
（3）在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在條件下進(jìn)行．
（4）圖甲和圖乙是兩種接種方法接種培養(yǎng)后得到的菌落分布，圖甲的接種方法是，圖乙的接種方法是．

（5）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫箱中培養(yǎng)、培養(yǎng)的溫度設(shè)定在℃．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該實(shí)施的操作是．

下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方．

（注：水解酪素即水解酪蛋白，由酪蛋白水解得到）
（1）配置培養(yǎng)基必須經(jīng)過滅菌過程，即將培養(yǎng)基置于條件下維持15-30分鐘，目的是為了殺死培養(yǎng)基中的．
（2）從培養(yǎng)基功能上看，甲培養(yǎng)基屬于，其中能提供氮源的物質(zhì)是．
（3）為了判斷甲培養(yǎng)基是否具有篩選作用，還應(yīng)在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種土壤稀釋液，并在相同且適宜條件下培養(yǎng)．如果，則證明該培養(yǎng)基具有篩選作用．
（4）如果將乙配制成固體培養(yǎng)基，則在培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落（是/否）都能分解纖維素，理由是．
（5）為得到單個(gè)菌落，常采用的兩種接種方法是．

下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�

如圖表示酶的催化反應(yīng)過程．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�