15．普通小麥體細(xì)胞中有6個(gè)染色體組，用小麥的花藥培育成單倍體植株，單倍體植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)是（　�。�

A．

1個(gè)

B．

2個(gè)

C．

3個(gè)

D．

6個(gè)

14．下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)問題的描述，正確的是（　　）

	A．	草原生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類繁多，故其調(diào)節(jié)能力比森林生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)
	B．	生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)
	C．	一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，消耗的能量就越多，能量傳遞效率越高
	D．	被汞輕度污染的水體中，生物體中含汞量最多的是營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的生物

13．下列關(guān)于免疫的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	醫(yī)學(xué)上可以采用注射疫苗的方法預(yù)防一些傳染病
	B．	接種“甲型流感疫苗”能引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化
	C．	注射抗體不能為人體提供針對(duì)相應(yīng)疾病的長(zhǎng)期保護(hù)，只能使人體保持短暫的免疫力
	D．	對(duì)易感者注射治愈者的血清進(jìn)行預(yù)防的方法屬于主動(dòng)免疫，而且快速有效

12．圖1是西紅柿植株葉肉細(xì)胞光合作用的過程圖解．圖2是同學(xué)A在圓形濾紙中央滴一滴葉綠體色素溶液，再滴一滴層析液后色素隨層析液擴(kuò)散得到的結(jié)果．請(qǐng)問答問題：

（1）光合作用相關(guān)的酶分布在類囊體膜和葉綠體基質(zhì)．圖1中過程Ⅳ稱為C₃的還原．
（2）圖2中，溶解度最大的是a；能吸收藍(lán)紫光的是abcd．
（3）若西紅柿植株缺Mg²⁺，則與正常條件相比，④和C₅的相對(duì)含量變化依次是下降、下降．
（4）同學(xué)B探究了光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，以便為西紅柿生長(zhǎng)提供最佳光照強(qiáng)度．實(shí)驗(yàn)過程如下：取幾株都有5片面積相同的葉片的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器中，然后置于7種不同的光照強(qiáng)度下培養(yǎng)（不考慮光的熱效應(yīng)）．實(shí)驗(yàn)開始測(cè)定了CO₂的濃度，12小時(shí)后再次測(cè)定CO₂的濃度．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，請(qǐng)回答下列問題：

組別	溫度℃	光照強(qiáng)度：普通陽光（%）	開始時(shí)的CO2濃度（%）	12小時(shí)后 CO2濃度（%）
1	25	0	0.35	0.368
2	25	10	0.35	0.342
3	25	20	0.35	0.306
4	25	40	0.35	0.289
5	25	60	0.35	0.282
6	25	80	0.35	0.280
7	25	95	0.35	0.279

①該實(shí)驗(yàn)在不同光照強(qiáng)度下分別使用了不同的植株．這樣做是否科學(xué)，請(qǐng)說明理由：不科學(xué)，雖然使用的是同一植物面積相等的葉片，但是這些葉片光合作用相關(guān)的酶和色素的量不同，進(jìn)而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將不同光照強(qiáng)度下的植株轉(zhuǎn)移至黑暗條件下處理12h，則不能正常生長(zhǎng)的植株有2（填組別）．
③同學(xué)B對(duì)探究結(jié)果感到失望．他說，“我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好？”請(qǐng)你為他的進(jìn)一步探究提出兩點(diǎn)建議：增加若干實(shí)驗(yàn)組，使光照強(qiáng)度為普遍光照的100%及以上．

11．圖1中A、B分別代表處于清水和溶液X中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞；圖2表示B中 2的結(jié)構(gòu)模型，其中a～d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑��?qǐng)回答下列問題：

（1）B中的236（填標(biāo)號(hào)）構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一層半透膜．此結(jié)構(gòu)在A→B的過程中逐漸縮小，這體現(xiàn)圖2結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)．科學(xué)家用含有Mg²⁺、Ca²⁺和SiO₄^4-的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄，一段時(shí)間后，番茄吸收了大量的Mg²⁺、Ca²⁺，卻幾乎不吸收SiO₄^4-．這說明圖2的功能特點(diǎn)是選擇透過性．
（2）圖2所示為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，其基本支架是B（填字母）．為了提取純凈的細(xì)胞膜，較理想的材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞．
（3）若洋蔥長(zhǎng)時(shí)間被水淹沒，則A細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物可通過圖2中c的方式排出．
（4）若溶液X為1mol/L的KNO₃溶液，觀察到細(xì)胞狀態(tài)變化為A→B→A，此變化過程中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭来螢閳D2中的cab．某同學(xué)同樣用KNO₃溶液處理紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，觀察細(xì)胞狀態(tài)變化卻始終為A→B，最可能的原因是KNO₃溶液濃度太高，細(xì)胞過度失水而死亡．
（5）若把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細(xì)胞液的等滲濃度．表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）：

處理時(shí)間 蔗糖溶液濃度	15秒	25秒	35秒	45秒	55秒
濃度A	5	9	13	14	14
濃度B	17	19	21	22	22
濃度C	26	28	29	31	31
濃度D	34	35	37	37	37

該表皮細(xì)胞液的濃度相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？濃度B（填編號(hào)）；蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為30秒．

10．下列實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞處于生活狀態(tài)的有（　�。�
①探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 ②體驗(yàn)制備細(xì)胞膜 ③恩吉爾曼用水綿觀察光合作用的場(chǎng)所 ④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ⑤觀察葉綠體和線粒體 ⑥觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn) ⑦葉綠體中色素的提取與分離．

A．

①③⑤⑥

B．

②④⑦

C．

①②③⑤

D．

①②③⑥

9．研究光合作用的Calvin等人進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入¹⁴CO₂，再給予不同的光照時(shí)間后從培養(yǎng)液中提取并分離放射性物質(zhì)．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�

	A．	光照時(shí)間越長(zhǎng)，積累的C3越多
	B．	光照時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多
	C．	無論光照時(shí)間長(zhǎng)短，放射性物質(zhì)都會(huì)分布在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上
	D．	只要給予光照，放射性就會(huì)出現(xiàn)在葡萄糖中

8．一種可耐受大多數(shù)抗生素的超級(jí)細(xì)菌“NDM-1”曾經(jīng)在英國(guó)、美國(guó)、印度等國(guó)家小規(guī)模爆發(fā)．下列有關(guān)超級(jí)細(xì)菌的敘述正確的是（　�。�

	A．	“NDM-1”的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
	B．	“NDM-1”的核糖體分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
	C．	“NDM-1”與顫藻具有的細(xì)胞器相同
	D．	“NDM-1”與硝化細(xì)菌都是自養(yǎng)生物