相關(guān)習(xí)題
 0  116001  116009  116015  116019  116025  116027  116031  116037  116039  116045  116051  116055  116057  116061  116067  116069  116075  116079  116081  116085  116087  116091  116093  116095  116096  116097  116099  116100  116101  116103  116105  116109  116111  116115  116117  116121  116127  116129  116135  116139  116141  116145  116151  116157  116159  116165  116169  116171  116177  116181  116187  116195  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.近段時(shí)間我國(guó)持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣,給人們的健康與生活造成了很大影響,其中的罪魁禍?zhǔn)滓獨(dú)w咎化石燃料的不良排放,如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B2、B3)、C共同構(gòu)成了生物群落.圖中食物鏈?zhǔn)茿→B1→B2→B3(用圖中字母和箭頭表示).
(2)碳元素主要通過(guò)①綠色植物的光合作用途徑進(jìn)入生物群落,②為生物的呼吸作用.
(3)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,被捕食者的氣味屬于化學(xué)類信息,說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(4)若圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為600kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量6kJ.
(5)森林能保持水土,調(diào)節(jié)氣候,但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù),這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:多選題

6.如圖表示通過(guò)體外受精培育試管牛的流程圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.一般通過(guò)注射性激素對(duì)性成熟的雌牛實(shí)行超數(shù)排卵處理
B.②過(guò)程只與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān),③過(guò)程的細(xì)胞增殖方式一定是有絲分裂
C.④是胚胎移殖過(guò)程,一般需將胚胎培育到原腸胚時(shí)期
D.利用胚胎分割技術(shù)可獲得多個(gè)基因型相同的胚胎

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)植物生長(zhǎng)素及其類似物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.單側(cè)光導(dǎo)致植物體生長(zhǎng)素重新分布從而表現(xiàn)向光彎曲
B.用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理插條可促進(jìn)其生根
C.噴施生長(zhǎng)素類似物可以;ū9荒苁杌ㄊ韫
D.自然生長(zhǎng)的雪松樹(shù)冠呈塔形與激素作用有關(guān)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四張葉片按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng),氣體的移動(dòng)可以通過(guò)觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷.(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)

(1)適宜的光照下,裝置A中油滴的移動(dòng)情況是不移動(dòng).
(2)分析裝置C中的油滴移動(dòng)情況與光合作用和呼吸作用的關(guān)系:
①當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí),向右移動(dòng).
②當(dāng)光合作用小于或等于呼吸作用時(shí),不移動(dòng)或向左移動(dòng).
(3)能否直接用B、D裝置證明光合作用需要光,不能為什么?雖然滿足單一變量原則,但是都缺少二氧化碳,均不能進(jìn)行光合作用.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖為某反射弧的部分模式圖,下列敘述正確的是(  )
A.A端與效應(yīng)器相連接,B端與感受器相連接
B.C處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞
C.刺激D點(diǎn),在E處測(cè)到電位變化,說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.把某藥物放在C處,刺激E點(diǎn),D處沒(méi)電位變化,說(shuō)明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于同位素標(biāo)記法的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.3H標(biāo)記的尿苷提供給植物,一段時(shí)間后,只有分生區(qū)可檢測(cè)到放射性
B.用H218O澆灌植物一段時(shí)間后,在H2O、CO2、O2、(CH2O)等物質(zhì)中可檢測(cè)到放射性
C.15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA,放入含14N 的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細(xì)胞中全有放射性
D.32P和35S分別標(biāo)記噬菌體,并以此分別侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖甲示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體.圖乙為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題.(請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào),在橫線上填結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱)

(1)在甲圖中,③表示協(xié)助擴(kuò)散方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是K+
(3)與①方式相比,③方式的主要特點(diǎn)是需要借助載體蛋白.加入呼吸抑制劑,①②③中將會(huì)受到影響的是②.
(4)在圖乙中,構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的基本支架是[B]磷脂雙分子層.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有④⑦(填編號(hào)),甲圖若為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有⑧⑨(填編號(hào))結(jié)構(gòu).
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是③④⑨(填編號(hào)).
(3)甲、乙兩細(xì)胞均經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成,則主要是細(xì)胞周期中的前期和末期有區(qū)別.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.細(xì)胞之所以能進(jìn)行各種生命活動(dòng),是因?yàn)橛衅渥陨淼奈镔|(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).圖Ⅰ是細(xì)胞內(nèi)兩類生物大分子化合物(C和D)的組成層次及功能,請(qǐng)分析回答:

(1)寫出生物大分子C的名稱蛋白質(zhì).
(2)A通過(guò)脫水縮合的方式形成C.
(3)若圖Ⅱ表示J物質(zhì)的基本組成單位:J一般為雙螺旋結(jié)構(gòu),則J物質(zhì)是DNA,主要分布于細(xì)胞核中.圖Ⅱ中①代表磷酸(磷酸基團(tuán)).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列生物中不屬于原核生物的是( 。
A.念珠藻B.發(fā)菜C.酵母菌D.藍(lán)球藻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案