10．將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO₂處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)．另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏．從采后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO₂釋放量（mol）和O₂吸收量（mol），計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線．下列結(jié)論正確的是（　　）

	A．	貯藏前用CO2處理后的藍(lán)莓無法進(jìn)行無氧呼吸
	B．	第10d時(shí)，細(xì)胞中的ATP完全來自線粒體
	C．	第20d未處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
	D．	第40d未處理組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

9．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（　　）
①生產(chǎn)者  　
②消費(fèi)者  　
③分解者  　
④非生物的物質(zhì)和能量
⑤食物鏈和食物網(wǎng)  　
⑥物質(zhì)循環(huán)　
⑦能量流動(dòng)　
⑧信息傳遞．

A．

①②③④

B．

⑥⑦⑧

C．

①②③④⑤

D．

①②③④⑤⑥⑦⑧

8．細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是（　�。�

	A．	前者有細(xì)胞壁，后者無細(xì)胞壁		B．	前者無核糖體，后者有核糖體
	C．	前者無核膜，后者有核膜		D．	前者有染色體，后者無染色體

7．在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中除哪項(xiàng)外，均可產(chǎn)生的變異是（　�。�

	A．	著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
	B．	DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變
	C．	非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
	D．	非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

6．“節(jié)約一張紙，增添一片綠”．紙的主要成分是木質(zhì)纖維，以纖維素類物質(zhì)生產(chǎn)燃料乙醇的研究越 來越受重視．

（1）該技術(shù)需要從土壤中獲得纖維素分解菌，獲得該菌的方法是在含有纖維素的培養(yǎng)基上加入染料．其產(chǎn)生的分解纖維素的酶至少包括C₁酶、C_X酶、葡萄糖苷酶三種組分． 
（2）用獲得的糖液發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，常用的微生物是酵母菌，在的發(fā)酵液中，該菌可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多 數(shù)其他微生物受到抑制．發(fā)酵過程中檢測(cè)該菌數(shù)量可采用稀釋涂布平板（法）法計(jì)數(shù)，示意圖 A 和 B 中，表示的B是用該法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．

5．如圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過程．

（1）圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以為唯一氮源；鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑，產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上 生長(zhǎng)一段時(shí)間后，其菌落周圍的指示劑將變成紅色．
（2）在 5 個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為10⁵的土壤樣品液 0.1mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌 菌落數(shù)分別為 13、156、462、178 和 191．
該過程采取的接種方法是稀釋涂布平板法，每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為1.75×10⁸個(gè)．

4．發(fā)酵食品加工中離不開微生物，例如果酒和果醋的制作離不開酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作離不開毛 霉等微生物．
（1）腐乳是通過微生物發(fā)酵制成的佐餐食品，其制作流程如下所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
①毛霉可利用體內(nèi)的酶將該成分分解成哪些小分子有機(jī)物？小分子肽和氨基酸、甘油和脂肪酸．
②在用鹽腌制腐乳的過程中，若鹽的濃度過低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？不足以抑制雜菌的生長(zhǎng)，導(dǎo)致豆腐腐�。�
（2）如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
①葡萄汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈，用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒．
②制作時(shí)應(yīng)將開關(guān) 2 打開，長(zhǎng)而彎曲的膠管 1 在發(fā)酵過程中的作用是防止空氣中雜菌的污染．

3．漆酶屬于木質(zhì)降解酶類，在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途．如圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過 程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	生活污水中含有大量微生物，是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品
	B．	篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物，通過菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落
	C．	在涂布平板上長(zhǎng)出的菌落，在通過劃線進(jìn)一步計(jì)數(shù)
	D．	斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物，可在常溫下長(zhǎng)期保存菌株

2．有文章介紹，鋁對(duì)植物生長(zhǎng)有益，但在一定的條件下鋁對(duì)植物也有毒害作用．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究三氯化鋁對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的影響．（提示：細(xì)胞分裂情況可用細(xì)胞分裂指數(shù)來衡量，即分裂期細(xì)胞數(shù)與所觀察的細(xì)胞總數(shù)之比值）．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：市售質(zhì)無污染洋蔥，1.0/L的AlCl₃溶液，顯微鏡，解離液，龍膽紫染液，蒸餾水，鑷子，燒杯，培養(yǎng)皿，載玻片和蓋玻片等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將兩個(gè)洋蔥分別放入盛有清水的A、B潔凈培養(yǎng)皿中，在室溫下培養(yǎng)生根，每天換水一次．約38～48h后洋蔥萌生新根．
②在A培養(yǎng)皿中加入10mL的1.0g/L的AlCl₃溶液，在B培養(yǎng)皿中加入等量的蒸餾水．
③培養(yǎng)相同時(shí)間后，各取A、B培養(yǎng)皿中相同數(shù)量的洋蔥根尖數(shù)個(gè)，分別進(jìn)行如下操作：
ⅰ．解離：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有適量解離液的培養(yǎng)皿中，在室溫下解離3～5．
ⅱ．染色：把根尖放在盛有適量龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中染色3～5min．
ⅲ．漂洗：將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10min．
ⅳ．制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片…，制成臨時(shí)裝片．
請(qǐng)改正上述操作中的3處錯(cuò)誤：將“5cm”改成“2～3mm”、第二步與第三步顛倒、將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片”．
④觀察A、B根尖分生區(qū)各1000個(gè)細(xì)胞，分別計(jì)算分裂指數(shù)．如圖是其中的一個(gè)觀察視野，a、b、c、d中，最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的是a．
（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B，說明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用；
②A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大，說明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂沒有影響；
③A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯小于B，說明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有抑制作用．
（4）根據(jù)你的預(yù)期結(jié)果，在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋�(gè)值得探究的課題：探究三氯化鋁濃度或作用時(shí)間對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂的影響．

1．小華不小心碰到滾燙的開水壺，手會(huì)迅速縮回．關(guān)于該反射的敘述，正確的是（　�。�

	A．	反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞
	B．	突觸后膜上會(huì)發(fā)生“電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變過程
	C．	神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)，在突觸處雙向傳遞
	D．	刺激以電信號(hào)的形式在整個(gè)反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)