科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑥ | B. | ②③④⑥⑦ | C. | ①②③⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在單側光作用下,若胚芽鞘向光側生長素濃度為a點對應的生長素濃度,則背光側為b點對應的生長素濃度 | |
B. | 將植物水平放置,若根部近地側生長素濃度為c點對應的生長素濃度,則遠地側為d點對應的生長素濃度 | |
C. | 若曲線ab表示生長素對植物莖的作用,則曲線cd可表示生長素對根的作用 | |
D. | 若曲線ab表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線cd可表示生長素對單子葉作物的作用 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲①~⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦ | |
B. | 淋巴細胞起源于造血干細胞,①②③的細胞核中的遺傳物質由于分化產(chǎn)生了差異 | |
C. | 圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段的斜率 | |
D. | 圖乙中m>n的主要原因是注射疫苗后機體產(chǎn)生了較多的B細胞 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激a點對應圖5 | B. | 刺激b點對應圖5 | C. | 刺激c點對應圖3 | D. | 刺激d點對應圖4 |
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A. | 兔與人的種間關系是捕食和競爭 | |
B. | 若去除鼬,則草原容納鷹的數(shù)量會增加 | |
C. | 大量捕殺鼬會導致鼠種內斗爭增強 | |
D. | 植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中①~④表示的關系分別是互利共生、種內斗爭、捕食和競爭 | |
B. | 圖1中的③中A的數(shù)量大量減少后,B的數(shù)量一直增加 | |
C. | 圖2中的甲、乙、丙分別對應圖1中的①、③、④ | |
D. | 在一個生態(tài)系統(tǒng)中,兩種生物可能同時存在如圖2中的乙和丙兩種關系 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖中所有的植物構成生物群落 | |
B. | 決定植物分層的主要環(huán)境因素除光照外,還有地形、濕度、鹽堿度等 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物有分層現(xiàn)象,動物沒有分層現(xiàn)象 | |
D. | 從山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y構,是由地形起伏造成的 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在t2時種群個體的數(shù)量與在t0時種群個體的數(shù)量相等 | |
B. | 在t0~t2時間內,種群數(shù)量呈“S”型增長 | |
C. | 該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為N | |
D. | 在t1~t2時,該種群數(shù)量呈下降趨勢 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑥ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ①③④⑥⑦ |
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