A. | 60 | B. | 90 | C. | 120 | D. | 180 |
分析 根據(jù)題意,分2步進(jìn)行分析:①、5本不同的書分成3組,一組1本.剩余兩個組每組2本,利用組合數(shù)公式可得其分組方法數(shù)目,②、將分好的三組全排列,對應(yīng)甲、乙、丙三人,由排列數(shù)公式可得其情況數(shù)目,進(jìn)而由分步計數(shù)原理計算可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,分2步進(jìn)行分析:
①、5本不同的書分成3組,一組1本.剩余兩個組每組2本;
有$\frac{{C}_{5}^{1}{C}_{4}^{2}{C}_{2}^{2}}{{A}_{2}^{2}}$=15種分組方法;
②、將分好的三組全排列,對應(yīng)甲、乙、丙三人,有A33=6種情況,
則有15×6=90種不同的分法;
故選:B.
點評 本題考查排列、組合的綜合應(yīng)用,涉及分步計數(shù)原理,注意先依據(jù)題意分組,進(jìn)而全排列,對應(yīng)三人.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | b>a>c | B. | b>c>a | C. | a>b>c | D. | a>c>b |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
C. | 充要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com