4.已知函數(shù)g(x)的定義域?yàn)閧x|x≠0},且g(x)≠0,設(shè)p:函數(shù)$f(x)=g(x)({\frac{1}{{1-{2^x}}}-\frac{1}{2}})$是偶函數(shù);q:函數(shù)g(x)是奇函數(shù),則p是q的( 。
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件

分析 判定h(x)=$\frac{1}{1-{2}^{x}}$-$\frac{1}{2}$(x≠0)是奇函數(shù),進(jìn)而再利用函數(shù)的奇偶性、充要條件的判定即可得出.

解答 解:令h(x)=$\frac{1}{1-{2}^{x}}$-$\frac{1}{2}$(x≠0),則h(-x)+h(x)=$\frac{1}{1-{2}^{-x}}$-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{1-{2}^{x}}$-$\frac{1}{2}$=$\frac{{2}^{x}}{{2}^{x}-1}$+$\frac{1}{1-{2}^{x}}$-1=0,
∴函數(shù)h(x)(x≠0)是奇函數(shù).
∴函數(shù)$f(x)=g(x)({\frac{1}{{1-{2^x}}}-\frac{1}{2}})$是偶函數(shù)?函數(shù)g(x)是奇函數(shù),
則p是q的充要條件.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)的奇偶性、充要條件的判定,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.將5本不同的書分給甲、乙、丙三人,每人至少一本至多兩本,則不同的分法種數(shù)是(  )
A.60B.90C.120D.180

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.已知單位向量$\overrightarrow a$,$\overrightarrow b$滿足$\overrightarrow a•(2\overrightarrow a-3\overrightarrow b)=\frac{1}{2}$,則向量$\overrightarrow a$與$\overrightarrow b$的夾角為60°(或$\frac{π}{3}$).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C1:$\sqrt{3}x+y-4=0$,曲線C2:$\left\{\begin{array}{l}x=cosθ\\ y=1+sinθ\end{array}\right.$(θ為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系.
(Ⅰ)求曲線C1,C2的極坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)曲線C3:$\left\{\begin{array}{l}x=tcosα\\ y=tsinα\end{array}\right.$(t為參數(shù),t>0,$0<α<\frac{π}{2}$)分別交C1,C2于A,B兩點(diǎn),當(dāng)α取何值時(shí),$\frac{{|{OB}|}}{{|{OA}|}}$取得最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C1的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}x=2cost\\ y=2sint+a\end{array}\right.$(t為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C2的極坐標(biāo)方程為ρcos2θ=sinθ.
(Ⅰ)求曲線C1的普通方程和曲線C2的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)若曲線C1和C2共有四個(gè)不同交點(diǎn),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是平行四邊形,側(cè)面PAD是邊長(zhǎng)為2的正三角形,AB=BD=$\sqrt{7}$,PB=3.
(1)求證:平面PAD⊥平面ABCD;
(2)設(shè)Q是棱PC上的點(diǎn),當(dāng)PA∥平面BDQ時(shí),求二面角A-BD-Q的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖,在等腰直角△ABO中,設(shè)$\overrightarrow{OA}$=$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow{OB}$=$\overrightarrow$,|$\overrightarrow{OA}$|=|$\overrightarrow{OB}$|=1,C為AB上靠近A點(diǎn)的三等分點(diǎn),過(guò)C作AB的垂線l,設(shè)P為垂線上任一點(diǎn),$\overrightarrow{OP}$=$\overrightarrow{p}$,則$\overrightarrow{p}$•($\overrightarrow$-$\overrightarrow{a}$)=(  )
A.$\frac{1}{3}$B.-$\frac{1}{3}$C.-$\frac{3}{2}$D.$\frac{3}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某學(xué)校為鼓勵(lì)家;(dòng),與某手機(jī)通訊商合作,為教師伴侶流量套餐,為了解該校教師手機(jī)流量使用情況,通過(guò)抽樣,得到100位教師近2年每人手機(jī)月平均使用流量L(單位:M)的數(shù)據(jù),其頻率分布直方圖如下:若將每位教師的手機(jī)月平均使用流量分布視為其手機(jī)月使用流量,并將頻率為概率,回答以下問(wèn)題.
(1)從該校教師中隨機(jī)抽取3人,求這3人中至多有1人月使用流量不超過(guò)300M的概率;
(2)現(xiàn)該通訊商推出三款流量套餐,詳情如下:
 套餐名稱月套餐費(fèi)(單位:元) 月套餐流量(單位:M)
 A 20 300
 B 30 500
 C 38 700
這三款套餐都有如下附加條款:套餐費(fèi)月初一次性收取,手機(jī)使用一旦超出套餐流量,系統(tǒng)就自動(dòng)幫用戶充值200M流量,資費(fèi)20元;如果又超出充值流量,系統(tǒng)就再次自動(dòng)幫用戶充值200M流量,資費(fèi)20元/次,依此類推,如果當(dāng)流量有剩余,系統(tǒng)將自動(dòng)清零,無(wú)法轉(zhuǎn)入次月使用.
學(xué)校欲訂購(gòu)其中一款流量套餐,為教師支付月套餐費(fèi),并承擔(dān)系統(tǒng)自動(dòng)充值的流量資費(fèi)的75%,其余部分由教師個(gè)人承擔(dān),問(wèn)學(xué)校訂購(gòu)哪一款套餐最經(jīng)濟(jì)?說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,滿足Sn=$\frac{t}{t-1}$an-n(t>0且t≠1,n∈N*
(1)證明:數(shù)列{an+1}為等比數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式(用t,n表示)
(2)當(dāng)t=2時(shí),令cn=$\frac{{a}_{n}+1}{{a}_{n}•{a}_{n+1}}$,證明$\frac{2}{3}$≤c1+c2+c3+…+cn<1.

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