7.已知二面角α-l-β的平面角為θ,A,B∈l,AC?α,BD?β,AC⊥l,BD⊥l,若AB=AC=BD=1,CD=2,則θ=120°.

分析 由$\overrightarrow{CD}$2=($\overrightarrow{CA}+\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{BD}$)2=${\overrightarrow{CA}}^{2}+{\overrightarrow{AB}}^{2}+{\overrightarrow{BD}}^{2}$-2|$\overrightarrow{AC}$|$•|\overrightarrow{BD}|$•cosθ,能求出θ.

解答 解:如圖,∵二面角α-l-β的平面角為θ,AC⊥l,BD⊥l,
AB=AC=BD=1,CD=2,
∴$\overrightarrow{CD}$2=($\overrightarrow{CA}+\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{BD}$)2=${\overrightarrow{CA}}^{2}+{\overrightarrow{AB}}^{2}+{\overrightarrow{BD}}^{2}$-2|$\overrightarrow{AC}$|$•|\overrightarrow{BD}|$•cosθ,
∴4=1+1+1-2cosθ,解得cos$θ=-\frac{1}{2}$,
∴θ=120°.
故答案為:120°.

點(diǎn)評(píng) 本題考查二面角的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運(yùn)用.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.直線x-y-3=0被圓$\left\{\begin{array}{l}x=3cosθ\\ y=3sinθ\end{array}\right.$(θ為參數(shù))截得的弦長(zhǎng)是( 。
A.3$\sqrt{2}$B.4C.3D.4$\sqrt{2}$

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17.已知e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),F(xiàn)(x)=2ex-1+x+lnx,f(x)=a(x-1)+3.
(1)求曲線y=F(x)在點(diǎn)(1,F(xiàn)(1))處的切線方程;
(2)當(dāng)a≤4,x≥1時(shí),求證:F(x)≥f(x).

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14.已知函數(shù)y=f(x)滿足f(x+2)=f(x),且當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),f(x)=x2那么函數(shù)y=f(x)的圖象與函數(shù)y=|lgx|的圖象的交點(diǎn)共有( 。
A.10個(gè)B.9個(gè)C.8個(gè)D.1個(gè)

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2.如圖三棱錐P-ABC中,PC⊥平面ABC,PC=$\frac{2}{\sqrt{3}}$,D是BC的中點(diǎn),且△ADC是邊長(zhǎng)為2的正三角形,求二面角P-AB-C的大。

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12.已知Rt△ABC,斜邊BC?α,點(diǎn)A∈α,AO⊥α,O為垂足,∠ABO=30°,∠ACO=45°,求二面角A-BC-O的大。

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19.點(diǎn)P是邊長(zhǎng)為2的正△ABC的邊BC的中點(diǎn),將△ACP沿AP折起,使得二面角C-AP-B為直二面角,點(diǎn)M為線段AC的中點(diǎn),點(diǎn)N在線段BC上,且BN=2NC.
(Ⅰ)求四棱錐P-ABNM的體積;
(Ⅱ)求二面角M-PN-B的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C1的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}x=2+2cosα\\ y=2sinα\end{array}\right.$(α為參數(shù)),曲線C2的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}x=2cosβ\\ y=2+2sinβ\end{array}\right.$(β為參數(shù)),以O(shè)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(Ⅰ)求曲線C1和曲線C2的極坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)已知射線l1:θ=α(0<α<$\frac{π}{2}$),將射線l1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)$\frac{π}{6}$得到射線l2:θ=α-$\frac{π}{6}$,且射線l1與曲線C1交于O、P兩點(diǎn),射線l2與曲線C2交于O、Q兩點(diǎn),求|OP|•|OQ|的最大值.

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17.某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六組[90,100),[100,110),…,[140,150]后得到如圖部分頻率分布直方圖,其中成績(jī)?cè)赱130,150]的稱(chēng)為“優(yōu)秀”,其它的稱(chēng)為“一般”,觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
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(3)若統(tǒng)計(jì)了這100名學(xué)生的地理成績(jī)后得到如下表格:
數(shù)學(xué)成績(jī)“優(yōu)秀”數(shù)學(xué)成績(jī)“一般”總計(jì)
地理成績(jī)“優(yōu)秀”104050
地理成績(jī)“一般”203050
總計(jì)3070100
則能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.05的前提下,認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績(jī)是否優(yōu)秀與地理成績(jī)是否優(yōu)秀有關(guān)系”?
下面的臨界值表供參考:
 P(K2≥k) 0.15 0.10 0.05 0.025
 k 2.072 2.706 3.841 5.024
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(a+c)(c+d)(b+d)}$.

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