【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若且,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2).
【解析】
(1)求出函數(shù)的定義域和導(dǎo)數(shù),對(duì)實(shí)數(shù)進(jìn)行分類討論,分析導(dǎo)數(shù)在上的符號(hào)變化,進(jìn)而可得出函數(shù)在其定義域上的單調(diào)區(qū)間;
(2)由題意得不等式對(duì)任意的恒成立,構(gòu)造函數(shù),可得出,利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性,求得函數(shù)的最大值,然后解不等式即可得出實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1)函數(shù)的定義域是.
.
①當(dāng),即時(shí),,此時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增;
②當(dāng),即時(shí),
(i)若,則.
令,得;令,得,
此時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;
(ii)若,則,則,則.
則對(duì)任意恒成立,此時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞減.
綜上所述,當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增;
(2)等價(jià)于,即.
令,則.
,
①當(dāng)時(shí),對(duì)任意的恒成立,符合題意;
②當(dāng)時(shí),令,得或(負(fù)根舍去),
令,得;令,得,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
故,
因?yàn)?/span>,所以,令,則函數(shù)單調(diào)遞增.
又,故由得,得.
綜上,實(shí)數(shù)的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袋中裝有6個(gè)球,紅藍(lán)兩色各半,從袋中不放回取球次,每次取1個(gè)球.
(1)求下列事件的概率:
①事件:,取出的球同色;
②事件:,第次恰好將紅球全部取出;
(2)若第次恰好取到第一個(gè)紅球,求抽取次數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知點(diǎn),分別是橢圓的上頂點(diǎn)和左焦點(diǎn),若與圓相切于點(diǎn),且點(diǎn)是線段靠近點(diǎn)的三等分點(diǎn).
求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
直線與橢圓只有一個(gè)公共點(diǎn),且點(diǎn)在第二象限,過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)且與垂直的直線與圓相交于,兩點(diǎn),求面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知圓C1的參數(shù)方程為(t為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,圓C2的極坐標(biāo)方程為ρ=4sinθ.
(1)寫(xiě)出圓C1的極坐標(biāo)方程,并求圓C1與圓C2的公共弦的長(zhǎng)度d;
(2)設(shè)射線θ=與圓C1異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為A,與圓C2異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為B,求|AB|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是拋物線的焦點(diǎn),點(diǎn)在軸上,為坐標(biāo)原點(diǎn),且滿足,經(jīng)過(guò)點(diǎn)且垂直于軸的直線與拋物線交于、兩點(diǎn),且.
(1)求拋物線的方程;
(2)直線與拋物線交于、兩點(diǎn),若,求點(diǎn)到直線的最大距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某手機(jī)軟件研發(fā)公司為改進(jìn)產(chǎn)品,對(duì)軟件用戶每天在線的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取40名男性與20名女性對(duì)其每天在線的時(shí)間進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),并繪制了如圖所示的條形圖,其中每天的在線時(shí)間4h以上(包括4h)的用戶被稱為“資深用戶”.
(1)根據(jù)上述樣本數(shù)據(jù),完成下面的2×2列聯(lián)表,并判定是否有95%的把握認(rèn)為是否為“資深用戶”與性別有關(guān);
“資深用戶” | 非“資深用戶” | 總計(jì) | |
男性 | |||
女性 | |||
總計(jì) |
(2)用樣本估計(jì)總體,若從全體用戶中隨機(jī)抽取3人,設(shè)這3人中“資深用戶”的人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
附:,其中n=a+b+c+d.
P(K2≥k0) | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k0 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若數(shù)列滿足:對(duì)于任意,均為數(shù)列中的項(xiàng),則稱數(shù)列為“數(shù)列”.
(1)若數(shù)列的前項(xiàng)和,,試判斷數(shù)列是否為“數(shù)列”?說(shuō)明理由;
(2)若公差為的等差數(shù)列為“數(shù)列”,求的取值范圍;
(3)若數(shù)列為“數(shù)列”,,且對(duì)于任意,均有,求數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】總體由編號(hào)為01,02,...,39,40的40個(gè)個(gè)體組成.利用下面的隨機(jī)數(shù)表選取5個(gè)個(gè)體,選取方法是從隨機(jī)數(shù)表(如表)第1行的第4列和第5列數(shù)字開(kāi)始由左到右依次選取兩個(gè)數(shù)字,則選出來(lái)的第5個(gè)個(gè)體的編號(hào)為( )
A.23B.21C.35D.32
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn),且,滿足條件的點(diǎn)的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)是否存在過(guò)點(diǎn)的直線,直線與曲線相交于兩點(diǎn),直線與軸分別交于兩點(diǎn),使得?若存在,求出直線的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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