分析 (Ⅰ)求導(dǎo),由題意可知f′(1)=-2,代入即可求得實數(shù)a的值;
(Ⅱ)由題意可知,x∈[0,2],h(x)≥$\frac{1}{{e}^{2}}$,則a≥$\frac{1}{{e}^{2}}$,求導(dǎo),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,即可求得實數(shù)a的取值范圍.,
解答 解:(Ⅰ)f(x)=ax2+x+a,求導(dǎo)f′(x)=2ax+1,
由f(x)的圖象在點(1,f(1))處的切線與2x+y-1=0平行,
則f′(1)=-2,則2a+1=-2,
a=-$\frac{3}{2}$,
∴實數(shù)a的值-$\frac{3}{2}$;
(Ⅱ)h(x)=$\frac{f(x)}{g(x)}$≥$\frac{1}{g(2)}$,即h(x)≥$\frac{a{x}^{2}+x+a}{{e}^{x}}$≥$\frac{1}{{e}^{2}}$,
由x∈[0,2],h(x)≥$\frac{1}{{e}^{2}}$,
∴$\left\{\begin{array}{l}{h(0)=a≥\frac{1}{{e}^{2}}}\\{h(2)=\frac{5a+2}{{e}^{2}}≥\frac{1}{{e}^{2}}}\end{array}\right.$,解得:a≥$\frac{1}{{e}^{2}}$,
h′(x)=$\frac{-a{x}^{2}+(2a-1)x+1-a}{{e}^{x}}$=$\frac{-a(x-1)[x-(1-\frac{1}{a})]}{{e}^{x}}$,
a≥$\frac{1}{{e}^{2}}$,
∴1-$\frac{1}{a}$<1<2,
①當1-$\frac{1}{a}$≤0,即$\frac{1}{{e}^{2}}$≤a≤1,h(x)在(1-$\frac{1}{a}$,1)上單調(diào)遞增,在(1,2)單調(diào)遞減;
∴$\left\{\begin{array}{l}{h(0)≥\frac{1}{{e}^{2}}}\\{h(2)≥\frac{1}{{e}^{2}}}\end{array}\right.$,則$\frac{1}{{e}^{2}}$≤a≤1,符合題意;
②當1-$\frac{1}{a}$>0,即a>1時,h(x),h′(x)在[0,2]上的變化如下:
x | 0 | (0,1-$\frac{1}{a}$) | 1-$\frac{1}{a}$ | (1-$\frac{1}{a}$,1) | 1 | (1,2) | 2 |
h′(x) | - | 0 | + | 0 | - | ||
h(x), | ↓ | 極小值 | ↑ | 極大值 | ↓ |
點評 本題考查導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,考查導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系,考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,考查分類討論思想,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
C. | 充要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -2 | B. | -3或3 | C. | -2或2 | D. | -3或-2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -6 | B. | 12 | C. | 6 | D. | -12 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | p∧q | B. | (¬p)∧q | C. | p∧(¬q) | D. | p∨(¬q) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$ | B. | 2 | C. | $2\sqrt{2}$ | D. | 4 |
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