A. | $\frac{1}{2},\frac{60}{91}$ | B. | $\frac{5}{18},\frac{60}{91}$ | C. | $\frac{60}{91},\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{91}{216},\frac{1}{2}$ |
分析 根據(jù)條件概率的含義,明確條件概率P(A|B),P(B|A)的意義,即可得出結(jié)論.
解答 解:根據(jù)條件概率的含義,P(A|B)其含義為在B發(fā)生的情況下,A發(fā)生的概率,即在“至少出現(xiàn)一個3點”的情況下,“三個點數(shù)都不相同”的概率,
∵“至少出現(xiàn)一個1點”的情況數(shù)目為6×6×6-5×5×5=91,“三個點數(shù)都不相同”則只有一個3點,共${C}_{3}^{1}$×5×4=60種,∴P(A|B)=$\frac{60}{91}$;
P(B|A)其含義為在A發(fā)生的情況下,B發(fā)生的概率,即在“三個點數(shù)都不相同”的情況下,“至少出現(xiàn)一個1點”的概率,∴P(B|A)=$\frac{1}{2}$,
故選C.
點評 本題考查條件概率,考查學生的計算能力,明確條件概率的含義是關鍵.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (-3,0)∪(3,+∞) | B. | (-3,0)∪(0,3) | C. | (-∞,-3)∪(0,3) | D. | (-∞,-3)∪(3,+∞) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 1011001(2) | B. | 1110101(2) | C. | 1010101(2) | D. | 1101001(2) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | -a3-3a+4 | C. | 4 | D. | -a3+3a+2 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{2}}}{3}π$ | B. | $\frac{π}{2}$ | C. | $\frac{{2\sqrt{2}}}{3}π$ | D. | π |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 若ac>bc,則a>b | B. | 若a>b,c>d,則ac>bd | ||
C. | 若a>b,則$\frac{1}{a}<\frac{1}$ | D. | 若ac2>bc2,則a>b |
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