15.已知直線l過定點(diǎn)P(-2,0),圓C的方程為:x2+y2-8y+12=0,
(Ⅰ)若直線l與圓C相切,求直線l的方程;
(Ⅱ)若直線l與圓C相交于A,B兩點(diǎn),且$\overrightarrow{CA}•\overrightarrow{CB}=0$,求直線l的方程.

分析 (Ⅰ)求出圓C的圓心C(0,4),半徑r=2,當(dāng)直線l的斜率不存在時(shí),直線l的方程為x=-2,直線l與圓相切;當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),設(shè)直線方程為kx-y+2k=0,圓心C(0,4)到直線l的距離d=$\frac{|0-4+2k|}{\sqrt{{k}^{2}+1}}$=2,求出k,由此能求出直線l的方程.
(Ⅱ)設(shè)直線方程為y=k(x+2),即kx-y+2k=0,由直線l與圓C相交于A,B兩點(diǎn),且$\overrightarrow{CA}•\overrightarrow{CB}=0$,得到圓心C(0,4)到直線l的距離d=$\frac{|0-4+2k|}{\sqrt{{k}^{2}+1}}$=$\sqrt{2}$,求出k,由此能求出直線l的方程.

解答 解:(Ⅰ)圓C的方程為:x2+y2-8y+12=0的圓心C(0,4),半徑r=$\frac{1}{2}\sqrt{64-48}$=2,
當(dāng)直線l的斜率不存在時(shí),直線l的方程為x=-2,直線l與圓相切;
當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),設(shè)直線方程為y=k(x+2),即kx-y+2k=0,
圓心C(0,4)到直線l的距離d=$\frac{|0-4+2k|}{\sqrt{{k}^{2}+1}}$=2,解得k=$\frac{3}{4}$,
∴直線l的方程為y=$\frac{3}{4}$(x+2),即3x-4y+6=0.
綜上:直線l的方程為x=-2或3x-4y+6=0.
(Ⅱ)當(dāng)直線l的斜率不存在時(shí),直線l的方程為x=-2,直線l與圓相切,不成立;
當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),設(shè)直線方程為y=k(x+2),即kx-y+2k=0,
∵直線l與圓C相交于A,B兩點(diǎn),且$\overrightarrow{CA}•\overrightarrow{CB}=0$,
∴CA⊥CB,∴AB=$\sqrt{4+4}$=2$\sqrt{2}$,
∴圓心C(0,4)到直線l的距離d=$\frac{|0-4+2k|}{\sqrt{{k}^{2}+1}}$=$\sqrt{2}$,
解得k=1或k=7,
當(dāng)k=1時(shí),直線l的方程為y=x+2,即x-y+2=0,
當(dāng)k=7時(shí),直線l的方程為y=7(x+2),即7x-y+14=0.
∴直線l的方程為x-y+2=0或7x-y+14=0.

點(diǎn)評(píng) 本題考查直線方程的求法,考查圓、直線方程、點(diǎn)到直線的距離公式等基礎(chǔ)知識(shí),考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)與方程思想,是中檔題.

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語文優(yōu)秀語文不優(yōu)秀總計(jì)
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外語不優(yōu)秀14
總計(jì)
(2)能否判定在犯錯(cuò)誤概率不超過0.001的前提下認(rèn)為全市高三年級(jí)學(xué)生的“語文成績與外語成績有關(guān)系”?
(3)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,從全市高三年級(jí)學(xué)生成績中,隨機(jī)抽取3名學(xué)生的成績,記抽取的3名學(xué)生成績中語文、外語兩科成績至少有一科優(yōu)秀的個(gè)數(shù)為X,求X的分布列和期望E(X).
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