A. | (-$\frac{3}{2}$,$\frac{5}{2}$) | B. | ($\frac{3}{2}$,$\frac{5}{2}$) | C. | (-$\frac{5}{2}$,$\frac{7}{2}$) | D. | ($\frac{5}{2}$,$\frac{7}{2}$) |
分析 畫出約束條件的可行域,利用目標函數的幾何意義求解即可.
解答 解:函數f(x)=ax+b,若0<f(1)<2,-1<f(-1)<1,
可得:$\left\{\begin{array}{l}{0<a+b<2}\\{-1<b-a<1}\end{array}\right.$的可行域如圖:
令z=2a-b,結合可行域可知:z=2a-b經過A,B兩點時,z取得最值,
由$\left\{\begin{array}{l}{a+b=0}\\{b-a=1}\end{array}\right.$可得A($-\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$),
由$\left\{\begin{array}{l}{a+b=2}\\{b-a=-1}\end{array}\right.$可得B($\frac{3}{2}$,$\frac{1}{2}$),
2a-b的最大值為:3-$\frac{1}{2}$=$\frac{5}{2}$,
最小值為:$-1-\frac{1}{2}$=-$\frac{3}{2}$.
因為A,B都不在可行域,所以2a-b的范圍是($-\frac{3}{2}$,$\frac{5}{2}$).
故選:A.
點評 本題考查線性規(guī)劃的應用,考查轉化思想數形結合思想的應用.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $(-\frac{{\sqrt{6}}}{3},\frac{{\sqrt{6}}}{6},-\frac{{\sqrt{6}}}{6})$ | B. | $(\frac{{\sqrt{6}}}{3},-\frac{{\sqrt{6}}}{6},-\frac{{\sqrt{6}}}{6})$或$(\frac{{\sqrt{6}}}{3},-\frac{{\sqrt{6}}}{6},\frac{{\sqrt{6}}}{6})$ | ||
C. | $(\frac{{\sqrt{6}}}{3},-\frac{{\sqrt{6}}}{6},\frac{{\sqrt{6}}}{6})$ | D. | $(-\frac{{\sqrt{6}}}{3},\frac{{\sqrt{6}}}{6},-\frac{{\sqrt{6}}}{6})$或$(\frac{{\sqrt{6}}}{3},-\frac{{\sqrt{6}}}{6},\frac{{\sqrt{6}}}{6})$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
關注民生 | 不關注民生 | 合計 | |
青少年組 | 90 | 30 | 120 |
中老年組 | 70 | 10 | 80 |
合計 | 160 | 40 | 200 |
p(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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