分析 要使f(x)在(-∞,1)上有意義,則$\frac{1+{2}^{x}+{4}^{x}•a}{3}$>0,即2x+a•4x>-1,構(gòu)造二次函數(shù)求解,利用最值求解.
解答 解:要使f(x)在(-∞,1)上有意義,即x∈(-∞,1)上2x+a•4x>-1.
設(shè)2x=t(0<t<2),則有:f(t)=a•t2+t+1>0.
當(dāng)a=0時(shí),f(t)=t+1>0,(0<t<2)恒成立.
故a=0.
當(dāng)a>0時(shí),$\left\{\begin{array}{l}{-\frac{2a}>2}\\{f(2)>0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{0≤-\frac{2a}≤2}\\{△<0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{-\frac{2a}<0}\\{f(0)>0}\end{array}\right.$
解得:$-\frac{3}{4}$<$a<-\frac{1}{4}$或$-\frac{1}{4}≤a≤\frac{1}{4},a≠0$,或a>0
∴a>0
當(dāng)a<0時(shí),$\left\{\begin{array}{l}{f(0)>0}\\{f(2)>0}\end{array}\right.$,
解得:$-\frac{3}{4}<a$
∵x∈(-∞,1)取不到1,故a=$-\frac{3}{4}$.
綜上所述:a的取值范圍在[$-\frac{3}{4},+∞$)
解法二:分離參數(shù)
要使f(x)在(-∞,1)上有意義,即x∈(-∞,1)上2x+a•4x+1>0.
設(shè)f(2x)=2x+a•(2x)2+1>0.(0<2x<2),
分離化簡:a>$-(\frac{1}{{2}^{x}})^{2}-(\frac{1}{{x}^{2}})$
∵$-(\frac{1}{{2}^{x}})^{2}-(\frac{1}{{x}^{2}})$增函數(shù),∴(-∞,1)上的最大值小于$-\frac{3}{4}$.
所以:$-\frac{3}{4}≤a$
綜上所述:a的取值范圍在[$-\frac{3}{4},+∞$)
點(diǎn)評 本題考查對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的靈活運(yùn)用,是基礎(chǔ)題.解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意合理地進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)化.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2550 | B. | 2551 | C. | 2450 | D. | 2451 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
x | 0 | 1 | 3 | 4 |
y | 2.2 | 4.3 | 4.8 | 6.7 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{5}{2}$ | C. | 1 | D. | $\frac{3}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | C. | $\frac{{\sqrt{3}}}{3}$ | D. | $\frac{{\sqrt{6}}}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4$\sqrt{3}$sin(B+60°)+3 | B. | 4$\sqrt{3}$sin(B+30°)+3 | C. | 6sin(B+60°)+3 | D. | 6sin(B+30°)+3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1+$\sqrt{3}$i | B. | -1-$\sqrt{3}$i | C. | $\frac{1}{2}$+$\frac{\sqrt{3}}{2}$i | D. | -$\frac{1}{2}$+$\frac{\sqrt{3}}{2}$i |
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