A. | 12 | B. | 24 | C. | 36 | D. | 72 |
分析 根據題意,分3步進行分析:①、將B社區(qū)的2人安排在兩端,②、將A社區(qū)的1人安排在中間,③、將C社區(qū)的3人分成2組,一組2人,另一組1人,再將分好的2組,安排在A社區(qū)人的兩邊,分別求出每一步的情況數目,由分步計數原理計算可得答案.
解答 解:根據題意,分3步進行分析:
①、將B社區(qū)的2人安排在兩端,有A22=2種情況,
②、將A社區(qū)的1人安排在中間,有1種情況,
③、將C社區(qū)的3人分成2組,一組2人,另一組1人,有C32=3種分組方法,
再將分好的2組,安排在A社區(qū)人的兩邊,有2A22=4種情況,
則所有不同的排法的種數有2×3×4=24種;
故選:B.
點評 本題考查排列、組合的應用,涉及分步計數原理的應用,注意將A社區(qū)的1人插在C社區(qū)的三人之間即可.
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{4}$ | B. | $\frac{24}{7}$ | C. | $-\frac{21}{24}$ | D. | $\frac{{2\sqrt{5}}}{5}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 4x<3sinx | B. | 4x>3sinx | C. | 4x=3sinx | D. | 與x取值有關 |
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$=2 | B. | $\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow$ | C. | |$\overrightarrow{a}$|=|$\overrightarrow$| | D. | $\overrightarrow$⊥($\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$) |
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