【題目】某市正在進行創(chuàng)建全國文明城市的復驗工作,為了解市民對“創(chuàng)建全國文明城市”的知識知曉程度,某權(quán)威調(diào)查機構(gòu)對市民進行隨機調(diào)查,并對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計,共分為優(yōu)秀和一般兩類,先從結(jié)果中隨機抽取100份,統(tǒng)計得出如下列聯(lián)表:
優(yōu)秀 | 一般 | 總計 | |
男 | 25 | 25 | 50 |
女 | 30 | 20 | 50 |
總計 | 55 | 45 | 100 |
(1)根據(jù)上述列聯(lián)表,是否有的把握認為“創(chuàng)城知識的知曉程度是否為優(yōu)秀與性別有關”?
(2)現(xiàn)從調(diào)查結(jié)果為一般的市民中,按分層抽樣的方法從中抽取9人,然后再從這9人中隨機抽取3人,求這三位市民中男女都有的概率;
(3)以樣本估計總體,視樣本頻率為概率,從全市市民中隨機抽取10人,用表示這10人中優(yōu)秀的人數(shù),求隨機變量的期望和方差.
附:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(其中).
【答案】(1)沒有85%的把握認為“創(chuàng)城知識的知曉程度是否為優(yōu)秀與性別有關”;(2);(3)期望為5.5,方差為2.475.
【解析】
(1)利用已知數(shù)據(jù)代入公式直接計算即可;
(2)按照分層抽樣的方法抽取男5人和女4人,然后利用古典概型概率公式計算即可求解;
(3)分析數(shù)據(jù)易知隨機變量服從二項分布,應用公式即可求解.
(1)由列聯(lián)表可得:
,
沒有的把握認為“創(chuàng)城知識的知曉程度是否為優(yōu)秀與性別有關”;
(2)調(diào)查結(jié)果為一般的市民中有男25人,女20人,
人數(shù)之比為,所以按分層抽樣抽取的9人中,男5人,女4人.
設“這三位市民中男女都有”為事件,
則(或);
(3)由列聯(lián)表可得在樣本中任選一人,其優(yōu)秀的概率為0.55,
,,
,
,
,
隨機變量的期望為5.5,方差為2.475.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在創(chuàng)國家級衛(wèi)生縣城的評估標準中,有一項是市民對該項政策的知曉率,專家在對某縣進行評估時,從該縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中隨機抽取市民進行調(diào)查.知曉率達90%以上記為合格,否則記為不合格.已知該縣的10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,有7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)市民的知曉率可達90%以上,其余的均在90%以下.
(1)現(xiàn)從這10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中隨機抽取3個進行調(diào)查,求抽到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中恰有2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)不合格的概率;
(2)若記從該縣隨機抽取的3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中不合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的個數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列中,,前項和為,若對任意的,均有(是常數(shù),且)成立,則稱數(shù)列為“數(shù)列”.
(1)若數(shù)列為“數(shù)列”,求數(shù)列的前項和;
(2)若數(shù)列為“數(shù)列”,且為整數(shù),試問:是否存在數(shù)列,使得對任意,成立?如果存在,求出這樣數(shù)列的的所有可能值,如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若對于任意實數(shù),恒成立,求實數(shù)的范圍;
(2)當時,是否存在實數(shù),使曲線:在點處的切線與軸垂直?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為增強學生法治觀念,營造“學憲法、知憲法、守憲法”的良好校園氛圍,某學校開展了“憲法小衛(wèi)士”活動,并組織全校學生進行法律知識競賽.現(xiàn)從全校學生中隨機抽取50人,統(tǒng)計他們的競賽成績,并得到如表所示的頻數(shù)分布表.
分數(shù)段 | |||||
人數(shù) | 5 | 15 | 15 | 12 |
(Ⅰ)求頻數(shù)分布表中的的值,并估計這50名學生競賽成績的中位數(shù)(精確到0.1);
(Ⅱ)將成績在內(nèi)定義為“合格”,成績在內(nèi)定義為“不合格”.請將列聯(lián)表補充完整.
合格 | 不合格 | 合計 | |
高一新生 | 12 | ||
非高一新生 | 6 | ||
合計 |
試問:是否有95%的把握認為“法律知識的掌握合格情況”與“是否是高一新生”有關?說明你的理由;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的前提下,在該50人中,按“合格與否”進行分層抽樣,隨機抽取5人,再從這5人中隨機抽取2人,求恰好2人都合格的概率.
附:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
,.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為2的菱形,側(cè)面底面ABCD,,,E,Q分別是BC和PC的中點.
(I)求直線BQ與平面PAB所成角的正弦值;
(Ⅱ)求二面角E-DQ-P的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在極坐標系中,曲線C的極坐標方程為.以極點為原點,極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標系,直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù))
(1)若,求曲線C的直角坐標方程以及直線l的極坐標方程;
(2)設點,曲線C與直線 交于A、B兩點,求的最小值
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某快遞公司在某市的貨物轉(zhuǎn)運中心,擬引進智能機器人分揀系統(tǒng),以提高分揀效率和降低物流成本,已知購買臺機器人的總成本萬元.
(1)若使每臺機器人的平均成本最低,問應買多少臺?
(2)現(xiàn)按(1)中的數(shù)量購買機器人,需要安排人將郵件放在機器人上,機器人將郵件送達指定落袋格口完成分揀,經(jīng)實驗知,每臺機器人的日平均分揀量(單位:件),已知傳統(tǒng)人工分揀每人每日的平均分揀量為1200件,問引進機器人后,日平均分揀量達最大值時,用人數(shù)量比引進機器人前的用人數(shù)量最多可減少多少?
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