【題目】已知拋物線:
的焦點為
,直線
:
與拋物線
交于
,
兩點.
(1)若,求直線的方程;
(2)過點作直線
交拋物線
于
,
兩點,若線段
,
的中點分別為
,
,直線
與
軸的交點為
,求點
到直線
與
距離和的最大值.
【答案】(1)或
(2)
【解析】
(1)直線方程和拋物線方程聯(lián)立,可得由
利用韋達定理求得
即可得出結(jié)果.
(2)由(1)中韋達定理可求得點坐標為
,直線
,且均過焦點為
,可求
,進而求得直線
的方程,得到
的坐標為(3,0),設(shè)點
到直線
和
的距離分別為
,
,由
利用基本不等式性質(zhì)
,即可求得結(jié)果.
解:(1)由已知得,
直線:
與
聯(lián)立消
,得
.
設(shè),
,則
,
.
由,得
,
即,得
,
所以或
.
所以直線的方程為
或
(2)由(1)知,所以
,所以
.
因為直線過點
且
,所以用
替換
得
.
當時,
:
,
整理化簡得,
所以當時,直線
過定點(3,0);
當時,直線
的方程為
,過點(3,0).
所以點的坐標為(3,0)
設(shè)點到直線
和
的距離分別為
,
,由
,
,得
.
因為,所以
,當且僅當
時,等號成立,
所以點到直線
和
的距離和的最大值為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】記焦點在同一條軸上且離心率相同的橢圓為“相似橢圓”.已知橢圓,以橢圓
的焦點為頂點作相似橢圓
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線與橢圓
交于
兩點,且與橢圓
僅有一個公共點,試判斷
的面積是否為定值(
為坐標原點)?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方體中,
,
,
,
是棱
上的一條線段,且
,
是
的中點,
是棱
上的動點,則
①四面體的體積為定值
②直線到平面
的距離為定值
③點到直線
的距離為定值
④直線與平面
所成的角為定值
其中正確結(jié)論的編號是( )
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知曲線(
為參數(shù)),直線
(
為參數(shù),
),直線
與曲線
相切于點
,以坐標原點
為極點,
軸的非負半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線的極坐標方程及點
的極坐標;
(2)曲線的直角坐標方程為
,直線
的極坐標方程為
,直線
與曲線
交于在
,
兩點,記
的面積為
,
的面積為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的普通方程為
,以原點
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(I)求的參數(shù)方程與
的直角坐標方程;
(II)射線與
交于異于極點的點
,與
的交點為
,求
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某運動制衣品牌為了成衣尺寸更精準,現(xiàn)選擇15名志愿者,對其身高和臂展進行測量(單位:厘米),左圖為選取的15名志愿者身高與臂展的折線圖,右圖為身高與臂展所對應的散點圖,并求得其回歸方程為,以下結(jié)論中不正確的為
A. 15名志愿者身高的極差小于臂展的極差
B. 15名志愿者身高和臂展成正相關(guān)關(guān)系,
C. 可估計身高為190厘米的人臂展大約為189.65厘米,
D. 身高相差10厘米的兩人臂展都相差11.6厘米,
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點A是以BC為直徑的圓O上異于B,C的動點,P為平面ABC外一點,且平面PBC⊥平面ABC,BC=3,PB=2,PC
,則三棱錐P﹣ABC外接球的表面積為______.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】是指大氣中直徑小于或等于
微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物.我國
標準采用世衛(wèi)組織設(shè)定的最寬限值,即
日均值在35微克/立方米以下空氣質(zhì)量為一級;在35微克/立方米
微克/立方米之間空氣質(zhì)量為二級;在75微克/立方米以上空氣質(zhì)量為超標,某試點城市環(huán)保局從該市市區(qū)2019年上半年每天的
監(jiān)測數(shù)據(jù)中隨機的抽取15天的數(shù)據(jù)作為樣本,監(jiān)測值如下莖葉圖所示(十位為莖,個位為葉).
(1)在這15天的日均監(jiān)測數(shù)據(jù)中,求其中位數(shù);
(2)從這15天的數(shù)據(jù)中任取2天數(shù)據(jù),記表示抽到
監(jiān)測數(shù)據(jù)超標的天數(shù),求
的分布列及數(shù)學期望;
(3)以這15天的日均值來估計該市下一年的空氣質(zhì)量情況,則一年(按365天計算)中平均有多少天的空氣質(zhì)量達到一級或二級.
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