【題目】已知函數(shù),其中
為常數(shù).
(1)若,求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)若,求
零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(3)若為整數(shù),且當(dāng)
時(shí),
恒成立,求
的最大值.
(參考數(shù)據(jù),
,
)
【答案】(1);(2)
;(3)
.
【解析】試題分析:(1)當(dāng)時(shí),由
,且
,即可求解再點(diǎn)
處的切線方程;
(2)當(dāng)時(shí),
,求得
,從而得到在
,
單調(diào)遞減,當(dāng)
時(shí),
單調(diào)遞增,確定函數(shù)的極值,再根據(jù)零點(diǎn)的存在定理,即可得到函數(shù)
有兩個(gè)不同的零點(diǎn).
(3)由題意知, 對(duì)
恒成立,即
對(duì)
恒成立,令
,得
,從而判定出函數(shù)的單調(diào)性,進(jìn)而得到存在
,
,即
,得到函數(shù)
的最小值
,再由
,所以
的取值范圍,得出結(jié)論.
試題解析:
(1)當(dāng)時(shí),
.因?yàn)?/span>
,從而
.
又,所以曲線
在點(diǎn)
處的切線方程
,
即.
(2)當(dāng)時(shí),
.因?yàn)?/span>
,從而,
當(dāng),
,
單調(diào)遞減;當(dāng)
時(shí),
,
單調(diào)遞增.
所以當(dāng)時(shí),
有極小值.
因,
,所以
在
之間有一個(gè)零點(diǎn).
因?yàn)?/span>,所以
在
之間有一個(gè)零點(diǎn).
從而有兩個(gè)不同的零點(diǎn).
(3)由題意知, 對(duì)
恒成立,
即對(duì)
恒成立.
令,則
.
設(shè),則
.
當(dāng)時(shí),
,所以
在
為增函數(shù).
因?yàn)?/span>,
,
所以存在,
,即
.
當(dāng)時(shí),
,
單調(diào)遞減,當(dāng)
時(shí),
,
單調(diào)遞增.
所以當(dāng)時(shí),
的最小值
.
因?yàn)?/span>,所以
.
故所求的整數(shù)的最大值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的圖象在
處的切線方程;
(2)若函數(shù)在
上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù),使得對(duì)任意的
,都有函數(shù)
的圖象在
的圖象的下方?若存在,請(qǐng)求出最大整數(shù)
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)理由.
(參考數(shù)據(jù): ,
).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對(duì)同一類(lèi)的,
,
,
四項(xiàng)參賽作品,只評(píng)一項(xiàng)一等獎(jiǎng),在評(píng)獎(jiǎng)揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四項(xiàng)參賽作品預(yù)測(cè)如下:
甲說(shuō):“是或
作品獲得一等獎(jiǎng)”;
乙說(shuō):“作品獲得一等獎(jiǎng)”;
丙說(shuō):“,
兩項(xiàng)作品未獲得一等獎(jiǎng)”;
丁說(shuō):“是作品獲得一等獎(jiǎng)”.
若這四位同學(xué)中只有兩位說(shuō)的話是對(duì)的,則獲得一等獎(jiǎng)的作品是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,已知
,點(diǎn)
、
分別在
、
上,且
,將四邊形
沿
折起,使點(diǎn)
在平面
上的射影
在直線
上.
(I)求證: ;
(II)求點(diǎn)到平面
的距離;
(III)求直線與平面
所成的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心為原點(diǎn)
,離心率
,其中一個(gè)焦點(diǎn)的坐標(biāo)為
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)在橢圓
上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)動(dòng)點(diǎn)
的運(yùn)動(dòng)軌跡為
若點(diǎn)
滿足:
其中
是
上的點(diǎn).直線
的斜率之積為
,試說(shuō)明:是否存在兩個(gè)定點(diǎn)
,使得
為定值?若存在,求
的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=m-|x-1|-|x-2|,m∈R,且f(x+1)≥0的解集為[0,1].
(1)求m的值;
(2)若a,b,c,x,y,z∈R,且x2+y2+z2=a2+b2+c2=m,求證:ax+by+cz≤1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且滿足asinA-csinC=b(sinA-sinB).
(Ⅰ)求角C的大;
(Ⅱ)若邊長(zhǎng)c=4,求△ABC的周長(zhǎng)最大值.
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