己知函數(shù)在
處的切線斜率為
.
(1)求實(shí)數(shù)的值及函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),對(duì)
使得
恒成立,求正實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)證明:.
(1);
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間為
(2) (3)證明見解析
【解析】
試題分析:(1)由及
處的切線斜率為
,可得
,即可求得
,故
,由
及
即可求得
的單調(diào)區(qū)間;
(2)由,
,使得
恒成立,只須
,由(1)可求得
,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111720375097603157/SYS201411172037589920530576_DA/SYS201411172037589920530576_DA.018.png">,故只須
,即可求得
.
(3)要證明,
只須證,即證
,由(1)易知,當(dāng)
時(shí),
,
為減函數(shù),
,即
,故當(dāng)
時(shí),
,
,進(jìn)而再利用裂項(xiàng)放縮,即可證明結(jié)果成立.
試題解析:(1)由已知:,∴由題知
,解得
;
于是,
當(dāng)時(shí),
,
為增函數(shù),
當(dāng)時(shí),
,
為減函數(shù),
即的單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間為
.
(2)由(1),
,即
的最大值為
,
由題知:對(duì),
,使得
恒成立,
只須,
,
∴ 只須,解得
.
(3)要證明.
只須證,
只須證.
由(1)當(dāng)時(shí),
,
為減函數(shù),
,即
,∴ 當(dāng)
時(shí),
,
,
.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)性;不等式恒成立;裂項(xiàng)放縮證明不等式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省晉江市高二下學(xué)期期末文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
命題“,
”的否定是( )
A.,
≥0 B.
,
C.,
≥0 D.
,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省四地六校高二下學(xué)期第一次月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用反證法證明命題“三角形的內(nèi)角至多有一個(gè)鈍角”時(shí),假設(shè)的內(nèi)容應(yīng)為( )
A.假設(shè)至少有一個(gè)鈍角 B.假設(shè)至少有兩個(gè)鈍角
C.假設(shè)沒有一個(gè)鈍角 D.假設(shè)沒有一個(gè)鈍角或至少有兩個(gè)鈍角
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省四地六校高二下學(xué)期第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
把正整數(shù)按右圖所示的規(guī)律排序,則從2013到2015的箭頭方向依次為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省四地六校高二下學(xué)期第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表示結(jié)構(gòu)圖的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)是定義在
上的奇函數(shù),當(dāng)
時(shí),
給出以下命題:
①當(dāng)時(shí),
; ②函數(shù)
有五個(gè)零點(diǎn);
③對(duì)恒成立.
④若關(guān)于的方程
有解,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是
;
其中,正確命題的序號(hào)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)在同一平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的大致圖象為( )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省三明市高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)理試卷(解析版) 題型:填空題
曲線C:經(jīng)過伸縮變換
后,得到的曲線方程是 _________ .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)是周期為
的偶函數(shù),當(dāng)
時(shí),
,則
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