設(shè)f(x)=2x+
a
2x
-1(a為常數(shù)).
(1)當(dāng)a<0,試判斷f(x)在R上的單調(diào)性;
(2)若a=0,且y=g(x)的圖象與y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱,求g(x)的解析式;
(3)試確定關(guān)于x的方程f(x)=0的實(shí)數(shù)集上有解的條件.
考點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明,函數(shù)解析式的求解及常用方法
專題:分類討論,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)由復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性判斷f(x)是R上是增函數(shù);
(2)根據(jù)y=g(x)的圖象與y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱,求出g(x)的解析式;
(3)方程f(x)=0在實(shí)數(shù)集上有解,即函數(shù)f(x)有零點(diǎn),討論a的值,求出f(x)=0在實(shí)數(shù)集上有解的條件.
解答: 解:(1)∵f(x)=2x+
a
2x
-1(a為常數(shù)),
當(dāng)a<0時(shí),y=2x在R上是增函數(shù),
∴y=
1
2x
在R上是減函數(shù),
∴y=
a
2x
在R上是增函數(shù),
∴f(x)=2x+
a
2x
在R上是增函數(shù);
(2)當(dāng)a=0時(shí),f(x)=2x-1,
∵y=g(x)的圖象與y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱,
∴g(x)=22-x-1;
(3)∵方程f(x)=0在實(shí)數(shù)集上有解,
且f(x)=2x+
a
2x
-1,
∴①當(dāng)a<0時(shí),f(x)在R上是增函數(shù),且f(0)=1+a-1=a<0,滿足題意;
②當(dāng)a=0時(shí),f(x)=2x-1,且f(0)=1-1=0,滿足題意;
③當(dāng)a>0時(shí),f(x)=2x+
a
2x
-1≥2
a
-1,令2
a
-1≤0,解得a≤
1
4
;
綜上,a≤
1
4
;
∴方程f(x)=0在實(shí)數(shù)集上有解的條件是{a|a≤
1
4
}.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的單調(diào)性與對(duì)稱性的應(yīng)用問(wèn)題,也考查了函數(shù)的零點(diǎn)與對(duì)應(yīng)方程實(shí)數(shù)解的問(wèn)題,考查了分類討論思想,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
x-x3
1+2x2+x4
的值域?yàn)?div id="iayiyy2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+a
x+b
圖象在點(diǎn)M(0,f(0))處的切線方程為3x-4y-6=0,
(1)求函數(shù)y=f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AD⊥AB,AD⊥AC,AB⊥AC,AB=AC=AD=1,E、F分別是AB、CD的中點(diǎn),M、N分別為BC、BD的中點(diǎn),證明:
MN
EF

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)≠1,且對(duì)定義域內(nèi)任意x總有關(guān)系[f(x+π)+1]•[f(x)+1]=2,那么下列結(jié)論中正確的是( 。
A、f(x)是周期為π的周期函數(shù)
B、f(x)是周期為2π的周期函數(shù)
C、f(x)是周期為
π
2
的周期函數(shù)
D、f(x)不是周期函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=
n
n2+90
,求數(shù)列{an}中的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下面四個(gè)圖中,有一個(gè)是函數(shù)f(x)=
1
3
x3+ax2+(a2-1)x+1
(a∈R,a≠0)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖象,則f(-1)等于( 。
A、
1
3
B、-
1
3
C、
7
3
D、-
1
3
5
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)對(duì)于x,y∈R,都有f(x+y)=f(x)+f(y),且x>0,f(x)<0,f(1)=-2.
(1)說(shuō)明函數(shù)f(x)是奇函數(shù)還是偶函數(shù);
(2)探究f(x)在[-3,3]上是否有最值?若有,請(qǐng)求出最值,若沒(méi)有,說(shuō)明理由;
(3)若f(x)的定義域是[-2,2],解不等式:f(log4x-4)<2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若tanα=m,
2
<α<2π,則sinα=
 

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