2009-2010學(xué)年度蘇州立達(dá)學(xué)校第一學(xué)期九年級(jí)期中考試
化學(xué)試卷
本試卷份第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共五大題、31小題。第1~20題將答案完成在填涂卡的相應(yīng)位置,第21~31題將答案完成在答題紙的相應(yīng)位置。滿分100分;考試用時(shí)90分鐘。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H―
第Ⅰ卷(選擇題,共40分)
一、選擇題(本題包括20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)
1.下列由美國(guó)《科學(xué)》雜志評(píng)出的2008年十大科學(xué)進(jìn)展中的四項(xiàng)研究,主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是
A.觀測(cè)太陽系外行星 B.繪制癌癥基因圖譜
C.研制高溫超導(dǎo)材料 D.計(jì)算物質(zhì)世界暈量
2.下列一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是
A.我是紫紅色固體 B.我在天然界中硬度最大 C.我在常溫下是氣體 D.我會(huì)生銹
3.下列說法中,你認(rèn)為不科學(xué)的是
A.食用碘鹽可防治甲狀腺腫大 B.實(shí)施“醬油加鐵”,可減少?gòu)N房污染
C.兒童缺鈣易患佝僂病 D.使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
4.“神七”太空艙利用NiFe2O4做催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,己知Fe的化合價(jià)為+3,則Ni的化合價(jià)為
A.+1
B.+
5.下列反應(yīng)中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是
A.煤燃燒 B.干電池放電 C.光合作用 D.水電解
6.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是
A.木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
B.硫粉在氧氣中燃燒,生成二氧化硫
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
7.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
8.某原子結(jié)構(gòu)示意圖為,它的核電荷數(shù)和最外層電子數(shù)分別是
A.6和8
B.8和
9.下列物質(zhì)中含有氧分子的是:①高錳酸鉀 ②空氣 ③蒸餾水 ④干冰 ⑤液氧
A.②⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤
10.下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好
D.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
11.為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能說明的是
A.CO2不能燃燒 B.CO2不能支持燃燒
C.CO2的密度比空氣大 D.CO2能與水反應(yīng)
12.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)有以下操作步驟:
①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③點(diǎn)燃酒精燈 ④固定裝置 ⑤熄滅酒精燈 ⑥收集氧氣 ⑦從水槽中取出導(dǎo)管,其中順序合理的是
A.①②④③⑥⑤⑦ B.②④①③⑥⑤⑦
C.②①④③⑥⑦⑤ D.②①④③⑥⑤⑦
13.水是生命之源,既普通又寶貴。下列有關(guān)水的說法正確的是
A.自然界的水經(jīng)過濾后就得到軟水
B.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加入適量的明礬
C.水蒸發(fā)時(shí)水分子不斷運(yùn)動(dòng),水結(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)
D.水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化
14.用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見現(xiàn)象的解釋中,不正確的是
A.食物腐敗――分子本身發(fā)生變化
B.酒精揮發(fā)――分子間間隔變大
C.花香四溢――分子不停地運(yùn)動(dòng)
D.熱脹冷縮――分子大小隨溫度變化而改變
15.某藥物主要成分是一種化學(xué)式為C16H31N2PO8的物質(zhì)。關(guān)于該物質(zhì)的說法不正確的是
A.由C、H、N、P、O五種元素組成 B.該物質(zhì)為氧化物
C.相對(duì)分子質(zhì)量為410 D.一個(gè)分子中含有58個(gè)原子
16.分析鈉原子、鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的以下說法中,錯(cuò)誤的是
A.鈉原子和鈉離子不屬于同一種元素
B.鈉原子、鈉離子的質(zhì)子數(shù)都為11
C.一個(gè)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中可失去一個(gè)電子,因此,鈉元素為+1價(jià)
D.鈉原予有三個(gè)電子層,鈉離子有兩個(gè)電子層
17.下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A
B
C
D
實(shí)
驗(yàn)
裝
置
解
釋
集氣瓶中的水:
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
量筒中的水:
使集氣瓶冷至室溫
試管中的水:
使高錳酸鉀分為更小的微粒
集氣瓶中的水:
水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡,后便于觀察
18.下列鐵的化合物中,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是
A.FeO B.FeS C.Fe3O4 D.FeCl3
19.雄偉壯觀的國(guó)家人劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板。已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,則下列敘述正確的是
A.Ti可以表示一個(gè)鈦原子 B.Ti4+核外有26個(gè)電子
C.TiO2中含有氧分子 D.CaTiO3屬于氧化物
20.下圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子。下列說法正確
的是
A.分子在化學(xué)變化中不可分 B.反應(yīng)后生成了兩種新的化合物
C.原子在化學(xué)反應(yīng)中可分 D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
第Ⅱ卷(非選擇題,共60分)
可能有多個(gè)選項(xiàng)符合題意。)
二、(本題含4小題,共20分。第21―2 3題:每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,第24題:
21.(4分)化學(xué)世界絢麗多彩,請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空。
A.紅色 B.綠色 C.黑色 D.白色 E.黃色 F.紫黑色
(1)高錳酸鉀固體 ;(2)氧化鎂 ;
(3)堿式碳酸銅 ;(4)四氧化三鐵 。
22.(6分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。
現(xiàn)有A.試管、B.坩堝鉗、C.石棉網(wǎng)、D.集氣瓶、E.廣口瓶、F.膠頭滴管、G.量筒,請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種,選取相應(yīng)的序號(hào)填空。
(1)吸取或滴加少量液體使用 ;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
(3)貯存固體藥品的儀器是 ;
(4)用于夾持燃燒鎂條的工具是
(5)加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 ;
(6)無“
23.(6分)各種物質(zhì)間存在著某種聯(lián)系。
用A代替“大于”,B代替“小于”, C代替“等于”,D代替“無法判斷”,請(qǐng)分別選用“A”、“B”、“C”或“D”填空。
(1)元素種類:硝酸銨 尿素[化學(xué)式為CO(NH2) 2];
(2)地殼中元素含最:鋁 鐵;
(3)一氧化碳中碳元素的化合價(jià) 碳單質(zhì)中碳元素的化合價(jià);
(4)最外層電子數(shù):氫原子 鈉原子;
(5)氧原子數(shù):
(6)100mL的細(xì)玻璃管中;先加50mL無水酒精再加50mL,水充分混合后的溶液總體積 先加50mL水再加50mL無水酒精充分混合后的溶液總體積。
24.(4分)形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類。
現(xiàn)有A.紅磷、B.稀有氣體、C.冰水共存物、D.鹽酸、E.石灰石、F.碳酸鈉六
種物質(zhì),請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填寫。
(1)屬于混合物的是 ; (2)屬于非金屬單質(zhì)的是 ;
(3)屬于氧化物的是 ; (4)屬于含氧化合物的是 。
三、(本題含2小題,共12分)
25.(6分)化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
①3個(gè)氮分子 ;②銨根離子 ;③氦氣 ;
④氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià) ; ⑤2個(gè)鋁原子 ;
⑥硫酸鎂 ;⑦3個(gè)磷酸根 ; ⑧四氧化二氮 ;
(2)寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒的符號(hào):
①水 ;②氨氣 ;
③水銀 ;④氫氧化鈣 。
26.(6分)化學(xué)世界千變?nèi)f化。
請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在物質(zhì)下方標(biāo)出相應(yīng)的化學(xué)式,回答有關(guān)問題。
(1)電解水實(shí)驗(yàn):
,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為 。
(2)加熱碳酸氫銨:
,該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)。
(3)鎂帶在氧氣中燃燒:
,此反應(yīng)過程中 (選填“吸收”或“放出”)熱量。
四、(本題含2小題,共8分)
27.(4分)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表中的一部分,請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息,回答下列問題:
族
周期
ⅠA
ⅡA
ⅢA
ⅣA
ⅤA
ⅥA
ⅦA
0
2
3 Li
鋰
6.941
4 Be
鈹
9.012
5 B
硼
10.81
碳
12.01
7 N
氮
14.01
8 O
氧
16.00
氟
19.00
10 Ne
氖
20.18
3
11 Na
鈉
22.99
12 Mg
鎂
24.31
13 Al
鋁
26.98
14 Si
硅
28.09
15 P
磷
30.97
16 S
硫
32.06
17 Cl
氯
35.45
18 Ar
氬
39.95
(1)查找出原子序數(shù)為10的元素的名稱 ,其相對(duì)原子質(zhì)量為 。
(2)地殼中含量?jī)H次于氧的非金屬元素符號(hào)是 ,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為 。
(3)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該元素的原子核外有 個(gè)電子層,其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得”、“失”)電子。
(4)由原子序數(shù)為1、7和17的三種元素組成的化合物是 (寫化學(xué)式)。
28.(4分)莽草酸(化學(xué)式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料。
請(qǐng)計(jì)算:(寫出計(jì)算過程,并注意格式)
(1)莽草酸分子中C、H、O的質(zhì)量比;
(2)莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%);
(3)
(4)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重一劑量表”服用“達(dá)菲”:
體重
小于等于
15~23千克
23~40千克
大于
每次用量
30mg
45mg
60mg
60mg
假如患病兒童的體重是35千克,在治療過程中,需每天服用“達(dá)菲”膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”60mg)2次,一個(gè)療程5天,那么該患兒一個(gè)療程共需服用多少顆?
五、(本題含3小題,共20分)
29.(4分)某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)燃燒停止,冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。請(qǐng)回答:
(1)冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是 。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
%,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?nbsp;
【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?
【作山假設(shè)】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的
文字表達(dá)式 ,氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為 價(jià)。
30.(5分)幾位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題。
(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的 裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似下圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管 (填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上。
(2)小華同學(xué)在C裝置中反應(yīng)制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體,請(qǐng)你選擇最適合制備CO2氣體的藥品(填序號(hào)) ;反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋合理的是 (填序號(hào))。
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
(3)圖甲、乙為荷蘭科學(xué)家啟普(Kipp)發(fā)明的氣體發(fā)生器,其中正往產(chǎn)生氣體的裝置是 (填寫“甲”或“乙”)。
31.(11分)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)雙氧水開展如下研究。
(1)圖1裝置中儀器①的名稱為 。
(2)小林同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例混合,制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳。其中塊狀固體應(yīng)放置在 處(填“A”或“B”),二氧化錳的作用是 ,該裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。利用該裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,需停止反應(yīng),其操作是 ,原因是 。
(3)小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開探究。
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的術(shù)條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)。三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
第一組
第二組
第三組
集氣瓶編號(hào)
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
帶火星木條的狀況
微亮
亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
很亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
復(fù)燃
很亮
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①本實(shí)驗(yàn)中使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠: (填“是”或“否”)。
②收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為 %時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。
③用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如下圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在 ℃。
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