相關(guān)習(xí)題
 0  93377  93385  93391  93395  93401  93403  93407  93413  93415  93421  93427  93431  93433  93437  93443  93445  93451  93455  93457  93461  93463  93467  93469  93471  93472  93473  93475  93476  93477  93479  93481  93485  93487  93491  93493  93497  93503  93505  93511  93515  93517  93521  93527  93533  93535  93541  93545  93547  93553  93557  93563  93571  97155 

科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句中“之”的用法與例句相同的一項(xiàng)是
例句：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也

A．奚以之九萬(wàn)里而南為
B．之二蟲(chóng)又何知
C．楚之南有冥靈者
D．湯之問(wèn)棘也是已

試題詳情

科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子的句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是

A．背負(fù)青天，而莫之夭閼者
B．彼且奚適也
C．彼且惡乎待哉
D．且舉世譽(yù)之而不加勸

試題詳情

科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列詞語(yǔ)中加線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

A．提（dī）防慫恿（sǒng）怏怏（yàng）氣喘吁吁（xū）
B．剜肉（wān）蘸酒（zhàn）嬌嗔（shèn）一驚一咋（zhā）
C．譏誚（xiào）踹（chuài）水蠕動(dòng)（rú）顛沛流離（pèi）
D．酒饌（zhuàn）角隅（yú）埋怨（mái）車(chē)輪輾軋（yà）

試題詳情

科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子的排列正確的一項(xiàng)是
①例如熱河普陀拉的一個(gè)窗子，就與無(wú)數(shù)文藝復(fù)興時(shí)代窗子的“內(nèi)容”完全相同，但是各用不同的“詞匯”和“文法”，用自己的形式把這樣一句“話”說(shuō)出來(lái)了。
②在這里，我打算提出一個(gè)各民族的建筑之間的“可譯性”的問(wèn)題。
③又如天壇皇穹宇與羅馬的布拉曼提所設(shè)計(jì)的圓亭子，雖然大小不同，基本上是同一體裁的“文章”。又如羅馬的凱旋門(mén)與北京的琉璃牌樓，巴黎的一些紀(jì)念柱與我們的華表，都是同一性質(zhì)，同樣處理的市容點(diǎn)綴。
④如同語(yǔ)言和文學(xué)一樣，為了同樣的需要，為了解決同樣的問(wèn)題，乃至為了表達(dá)同樣的情感，不同的民族，在不同的時(shí)代是可以各自用自己的“詞匯”和“文法”來(lái)處理它們的。
⑤這許多例子說(shuō)明各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出來(lái)各種各類(lèi)的建筑物，如同不同的民族使用不同的文字所寫(xiě)出來(lái)的文學(xué)作品和通俗文章一樣。
⑥簡(jiǎn)單的如臺(tái)基、欄桿、臺(tái)階等等，所要解決的問(wèn)題基本上是相同的，但許多民族創(chuàng)造了許多形式不同的臺(tái)基、欄桿和臺(tái)階。

A．⑥③④①②⑤
B．②④⑥①③⑤
C．③④①②⑤⑥
D．②①③⑤⑥④

試題詳情

科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

填入下列橫線處，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是
　　如果一個(gè)人有了“知識(shí)”這樣一個(gè)概念，并且認(rèn)識(shí)了自己知識(shí)貧乏的現(xiàn)狀，他就可能去尋求、靠近知識(shí)。______________。
①在他自以為是在“前進(jìn)”的時(shí)候，走著倒退的路
②我就產(chǎn)生了求學(xué)的強(qiáng)烈愿望
③我又產(chǎn)生了分辨好壞，選擇好書(shū)的愿望
④相反，如果他認(rèn)為自己什么都懂，他就會(huì)遠(yuǎn)離知識(shí)
⑤當(dāng)我明白了自己讀書(shū)非常少的時(shí)候
⑥當(dāng)我知道了世界上書(shū)籍?dāng)?shù)目如何龐大的時(shí)候

A．④①⑥②⑤③
B．④⑤⑥③②①
C．④①⑤②⑥③
D．⑥③⑤②④①

試題詳情

科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A．朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正日說(shuō)，朝鮮人民軍已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代進(jìn)攻和防御手段的、堅(jiān)不可摧的革命武裝力
      量。
B．菲律賓外交部發(fā)表聲明，警告菲律賓公民切勿到中國(guó)旅游或出差，攜帶任何違禁藥品，否則將可能遭
      受?chē)?yán)重懲罰。
C．組織實(shí)施好促進(jìn)高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作，不僅是高等職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向辦學(xué)定位的長(zhǎng)效制度建
      設(shè)，更是應(yīng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)壓力的應(yīng)急、應(yīng)變措施。
D．文化節(jié)組委會(huì)的負(fù)責(zé)同志介紹了文化節(jié)的有關(guān)情況，并就汶上文化節(jié)的籌備和旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況回
      答了記者的提問(wèn)。

試題詳情

科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中加線的熟語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是

A．翠翠美麗純潔，情竇初開(kāi)，她與船總的二兒子儺送青梅竹馬，兩小無(wú)猜。
B．在風(fēng)光秀麗的湘西，生活著相敬如賓的祖父孫女兩人。
C．老船夫卻做錯(cuò)了一件事情，把昨晚唱歌人“張冠李戴”了。
D．爺爺笨得很，話說(shuō)得不溫柔，也莫生氣。我信口開(kāi)河，說(shuō)個(gè)笑話給你聽(tīng)。

試題詳情

科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列詞語(yǔ)中加線字注音全都正確的一項(xiàng)是

A．燜菜（mèn）船舷（xián）埋怨（mái）喁喁說(shuō)話（yú）
B．悲憫（mǐn）儺送（nuó）角隅（yú）涎皮賴臉（xián）
C．火鐮（lián）跳躍（yào）抱膝（qī）翹起拇指（qiào）
D．胡謅（zōu）嬌嫩（jiāo）茶峒（tòng）莞爾而笑（wǎn）

試題詳情

科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

多選
下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是

A．樊城被曹操包圍，諸葛亮勸劉備到襄陽(yáng)躲避。劉備不忍心丟下百姓，派人告訴他們，愿意跟隨的就派
      船接到對(duì)岸。百姓扶老攜幼，哭聲不斷。劉備傷心至極，想投江自殺，被人阻止了。（《三國(guó)演
      義》）
B．寶玉去探望生病的黛玉。黛玉看見(jiàn)通靈寶玉上面的字，念道：“莫失莫忘，仙壽恒昌�！鼻琏┱f(shuō)這與
      黛玉項(xiàng)圈上的字是一對(duì)。寶玉果然看到金鎖上刻著癩頭和尚送的字“不離不棄，芳齡永繼”。（《紅
      樓夢(mèng)》）
C．就在吳蓀甫等待眼前公債市場(chǎng)的斗爭(zhēng)能傳來(lái)一個(gè)好消息時(shí)，他從王和甫的電話中得知，杜竹齋已將資
      金投向了趙伯韜，背叛了自己。吳蓀甫對(duì)著電話，大聲地叫道：“我們大勢(shì)已去了呀！”（《子
      夜》）
D．隱修女認(rèn)出愛(ài)斯梅拉達(dá)就是她多年前丟失的女兒，眼看著自己的女兒被官兵抓去，又無(wú)力挽救女兒。
      最后，她咬住劊子手的手，官兵把她使勁一推，她的頭重重地撞在石板地上，死了。（《巴黎圣母
      院》）
E．歐也妮把自己的私房錢(qián)全部送給了查理，她的母親發(fā)現(xiàn)這件事之后，就把她幽禁在房間里。歐也妮沒(méi)
      有火取暖，只有面包和清水度日。查理給歐也妮做點(diǎn)好吃的，只能在夜里給她送去。（《歐也妮·葛
      朗臺(tái)》）

試題詳情

科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

　　“要是他聽(tīng)到流言，說(shuō)是中學(xué)的學(xué)生鬧出了亂子，他總是心慌得很，一個(gè)勁兒地說(shuō)：千萬(wàn)別鬧出什么亂子�！睂�(duì)這一句話理解正確的一項(xiàng)是

A．表現(xiàn)別里科夫的責(zé)任心，他唯恐學(xué)校出事。
B．表現(xiàn)別里科夫膽怯心虛，害怕任何事情牽連到自己。
C．表現(xiàn)別里科夫整天六神無(wú)主，害怕新生事物。
D．表現(xiàn)別里科夫怎樣用“套子”去限制、束縛周?chē)娜恕?/TD>

試題詳情


同步練習(xí)冊(cè)答案