13.針對(duì)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,各物質(zhì)總質(zhì)量是否發(fā)生改變,化學(xué)小組的四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,分析并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)提出假設(shè),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):甲、乙分別設(shè)計(jì)了如圖A、B所示實(shí)驗(yàn)裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們?cè)谒幤坊旌锨昂蠖歼M(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.

①A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,B實(shí)驗(yàn)中鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘表面附著一層紅色固體,溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色.
②丙進(jìn)行了如圖C所示的實(shí)驗(yàn):將紅熱的玻璃管接觸白鱗使其燃燒,并且正確稱量了變化前后的質(zhì)量,若裝置的氣密性良好,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小球的變化是先變大后變小,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲認(rèn)為:化學(xué)變化前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和會(huì)發(fā)生改變.
乙、丙認(rèn)為:化學(xué)變化前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變.
(4)你認(rèn)為乙、丙的結(jié)論正確,請(qǐng)從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變.
(5)丁進(jìn)行了如圖D所示的實(shí)驗(yàn),來(lái)證明化學(xué)變化前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,你認(rèn)為丁的設(shè)計(jì)不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是鐵和硫酸鋅不能反應(yīng).

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.                                
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變.

解答 解:(2)①A實(shí)驗(yàn)中,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
B實(shí)驗(yàn)中鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)生成硫酸亞鐵和銅,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘表面附著一層紅色固體,溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色.
故填:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;鐵釘表面附著一層紅色固體,溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色.
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,白磷燃燒放熱,瓶?jī)?nèi)氣體膨脹進(jìn)入氣球中,氣球膨脹,反應(yīng)后冷卻至室溫后,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)比反應(yīng)前減小,氣球收縮,因此小球的變化是先變大后變;
白磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
故填:先變大后變;4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)乙、丙的結(jié)論正確,從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變.
故填:乙、丙;化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變.
(5)丁的設(shè)計(jì)不合理,這是因?yàn)殍F和硫酸鋅不能反應(yīng).
故填:不合理;鐵和硫酸鋅不能反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.下列物質(zhì)的應(yīng)用過(guò)程中沒(méi)有化學(xué)變化發(fā)生的是( 。
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C.工業(yè)上用鐵礦石煉鐵D.醫(yī)療中用氧氣救治傷員

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4.越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注霧霾天氣與健康的問(wèn)題,關(guān)于霧和霾的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.霾是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空氣層中形成的
B.霧和霾是兩種不同的天氣現(xiàn)象
C.霧是由懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒或鹽粒等顆粒形成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.碳酸鈣是常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑,按照要求完成下列計(jì)算:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
(2)如圖所示是某鈣片的部分信息,同學(xué)要通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定該鈣片的鈣元素含量是否符合標(biāo)簽標(biāo)注:取10片鈣片投入50g稀鹽酸中(鹽酸足量),反應(yīng)停止后測(cè)得燒杯中物質(zhì)總量為53.9g.

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8.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)圖Ⅰ表示物質(zhì)組成與構(gòu)成的關(guān)系,其中①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)圖Ⅱ是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7.
②氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械淖钔鈱与娮訑?shù)不相同.
③硫和氯兩種元素在周期表中位于同一周期,是因?yàn)樗鼈冊(cè)雍送獾碾娮訉訑?shù)相同.
(3)根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖判斷,屬于原子且容易失去電子的是C(填序號(hào),下同).表示離子的是D,A、C兩種元素的化學(xué)性質(zhì)不相似(選填“相似”或“不相似”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.某工廠排放的廢水中含有少量硫酸,需經(jīng)處理呈中性后排放.小明取廢液樣品30g于燒杯中,向其中逐漸滴加2%的NaOH溶液,并不斷攪拌,恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗掉NaOH溶液20g.
分析并計(jì)算:
(1)用pH試紙或者pH計(jì)可以測(cè)定溶液的酸堿度.
(2)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.01%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說(shuō)法正確的是( 。
A.B點(diǎn)表示此時(shí)溶液為純凈物
B.A點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變紅
C.C點(diǎn)時(shí),溶液中溶質(zhì)只有氯化氫
D.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.現(xiàn)有H、O、N、C、K五種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)(用化學(xué)式表示):
(1)氨氣NH3;(2)沼氣的主要成分CH4;
(3)一種復(fù)合肥KNO3;(4)酒精燈的燃料C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.氧氣是與人類關(guān)系密切的一種氣體,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.
測(cè)定空氣中氧氣含量,劃刻度線之前可先在瓶底加少量水
B.
用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣
C.
木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量
D.
電解水實(shí)驗(yàn)中,電極上產(chǎn)生氣體的快慢與電壓無(wú)關(guān)

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